中學(xué)歷史課程目標(biāo)-免費(fèi)閱讀
【正文】 〇 初步掌握或運(yùn)用從經(jīng)濟(jì) 、 政治 、 文化 、 社會(huì)地位 、 思想傾向和具體處境及其變化等多種視角 ， 考察與把握歷史人物及其作為 、 作用與影響的基本方法； 〇 初步掌握或運(yùn)用從自然環(huán)境 、 經(jīng)濟(jì)狀況 、 政治形態(tài) 、 文化傳統(tǒng) 、 社會(huì)生活 、 時(shí)代特征及其變化等多種視角 ， 有重點(diǎn)或較全面地考察與把握歷史事件的特征 、 作用與影響的基本方法； 〇 初步掌握或運(yùn)用從源流際會(huì) 、 基本特征 、 主要貢獻(xiàn) 、 創(chuàng)新精神等多種視角 ， 由表及里 、 由此及彼地考察與把握優(yōu)秀文明成果的特點(diǎn) 、 貢獻(xiàn)與影響的基本方法； 2023/1/31 10 中國(guó)近代史 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠在新的比較開(kāi)放的歷史及其相關(guān)問(wèn)題情境（如“讀史心得”，“歷史游記”，“歷史考察、調(diào)查、采訪報(bào)告”，“歷史小論文”，“歷史探究小結(jié)”或“小組、班級(jí)甚至更大一些場(chǎng)合的交流”）中，顯示、流露或折射健康向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度和價(jià)值取向。 兩個(gè)階段的區(qū)別在于所學(xué)內(nèi)容或掌握程度的不同；標(biāo) “◎” 者為高中階段的目標(biāo) 。 ? 史由證來(lái) ， 論從史出的求真意識(shí) —— 根據(jù)史料來(lái)確定史實(shí)是歷史學(xué)的基本方法 。 傳承人類文明 ， 保護(hù)與繼承文化遺產(chǎn)是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù) 。 必須理解和尊重不同國(guó)家 、 地區(qū)和民族的文化傳統(tǒng) ，兼容并蓄更多的探索和思考 。 2023/1/31 7 中國(guó)近代史 過(guò)程與方法 通過(guò)了解歷史及其相關(guān)問(wèn)題 ， 體驗(yàn)從少到多 、 由點(diǎn)及面地收集歷史信息的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 ， 形成在新的材料 （ 即與已經(jīng)學(xué)過(guò)的材料及其內(nèi)容難度相當(dāng) ， 但沒(méi)有學(xué)習(xí)和操練過(guò)的材料 ） 中 ， 按一定目的汲取 、 鑒別 、 整理和歸納有用信息的能力 。 〇 以人為核心的生產(chǎn)力是推動(dòng)人類文明前進(jìn)的根本動(dòng)力；
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