三年級語文教案指南下冊-免費閱讀
【正文】 B、引導學生想象，阮恒擔心別人會怎么勸他?體會阮恒復雜的內心活動。(板書：哭、掩) 二、再讀，突出重點，體驗人物內心活動 自由朗讀描寫阮恒“哭”的句子，邊讀邊體會，阮恒每次都是怎么在哭?(板書：怎么?) 引導學生從“啜泣”、“嗚咽”、“持續(xù)不斷”等詞語理解并體會阮恒哭得很傷心?！ ⌒W三年級語文教案5 《她是我的朋友》 教學目標 了解人物復雜而矛盾的內心活動，體會人物精神品質。太陽是大家的，世界是大家的?！ ⌒〗M交流?！ “鍟n題?！ “褎偛耪f的寫下來。 抄寫“讀讀寫寫”中的詞語?！ ≈该x第三段，思考：課文從哪幾方面寫楊梅果的?(形狀、顏色、味道) 齊讀第三自然段，說說這句話告訴了我們什么?“端午節(jié)”指什么時間，是什么節(jié)日? 指名讀描寫楊梅形狀的自然段。二(2)?！ 〗虒W重點、難點： 了解作者是怎樣圍繞“可愛”這個意思寫出楊梅特點的。在這個世界上，它是我家僅有的一點財產?！闭l再來讀讀這兩句話?(個別讀齊讀) 你發(fā)覺這段話中前后矛盾的地方了嗎?(裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，說明天氣很冷，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠，很矛盾。誰能用朗讀表達出炮手的擔心、緊張?(練讀個別讀齊讀) 接著，教師引讀“你看到那座橋了嗎?” “看得很清楚，將軍?！ 偛虐缪輰④姷娜耘f讀將軍的話，“炮手”就讀炮手的話。 板書課題，齊讀，注意“炮”字的寫法，它是由“火”和“包”組成的?！ ≌f一說，這時你的心里又是怎么想的? 五、續(xù)寫課文，拓展延伸?！ ÷撓瞪舷吕斫庠~語：凜冽、喝彩、僅有?！ ⌒『诎宄鍪旧衷~，開火車連讀，齊讀。三年級語文教案指南下冊 小學三年級語文教案1 《炮手》 一、創(chuàng)設情景，導入新課?！ ↓R讀全文，思考：課文寫了一件什么事? 試著用簡短的語言概括故事情節(jié)?！ ∮懈星榈乩首x課文。 小學三年級語文教案2 《炮手》 教學內容： 認讀字詞，理解詞義?？吹健芭凇弊?，我似乎就看到了戰(zhàn)場上炮火連天、硝煙彌漫的場景?！ ∧膬晌煌涝敢庾x給大家聽聽? 四、細讀理解，品讀感悟 “喂，炮手!”將軍是怎樣說的這句話?生說師點擊出提示語，像這樣提示語在說的話后面的還有幾處，有(學生說，老師點擊出來)?！薄 翱吹阶筮叺霓r舍了嗎?就在叢林后面，那座紅瓦白墻的房子。)是啊，這樣的描寫叫“對比”，這一處對比描寫看似不合理卻又非常真實，什么原因?(因為炮手的心里實在是矛盾之極，他越來越緊張害怕，他額上滾下的是矛盾、害怕、緊張的冷汗!) 但是，炮手最終作出了一個正確而偉大的選擇：他服從了命令，仔細瞄準目標，開了一炮?！弊x到這里，你想對炮手說點什么? 讓我們把對炮手的崇敬之情化作聲情并茂的朗讀，再次齊讀全文。 教具準備：多媒體、軟件
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