三年級上冊語文教案人教版高效授課模板-免費閱讀
【正文】 小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。 三、精讀課文，體會感悟課文內(nèi)容。 ?。悍N子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么? ，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧?！ ∪昙壵Z文教案5 《那一定會很好》 教學(xué)要求： “縮、莖”等7個生字?！ ?三)全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書： 螞蟻們多么自律，多么有毅力!他們的心真齊啊! 螞蟻隊長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛護幼小?！ ?，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容?教師相機指導(dǎo)。 同學(xué)們，吃過奶酪嗎?好吃嗎? 面對一塊美味誘人的奶酪，搬運奶酪的螞蟻隊長是怎么做的呢?讓我們走進課文了解一下?！ ∵x擇一個學(xué)生演老屋，3個孩子演其他的小動物，其他同學(xué)有感情的朗讀課文，在課堂上情景再現(xiàn)?！ ?3)老屋已經(jīng)這么老了，根據(jù)這一點，你能預(yù)測出什么結(jié)果?你的預(yù)測和課文中所描述的一樣嗎?在朗讀這一、二個自然段的時候，你覺得應(yīng)該用什么語氣來朗讀呢? (4)教師針對學(xué)生的回答，做好評點，然后練習(xí)練習(xí)?！ ?。 四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。并從課文中畫出相關(guān)的依據(jù)?！ ×⒄n堂小結(jié)。閱讀童話，要通過體味主人公的動作、語言、心理等描寫，明確主人公的形象特征，從而感知文章所表達的含義。 四、品評形象，深入理解?！ 》纸巧首x課文。利用童話中出現(xiàn)的小動物喚起他們的閱讀興趣，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎(chǔ)上展開本課的學(xué)習(xí)?！ ≡鲅a課文情節(jié)，進行想象思維訓(xùn)練，預(yù)測故事內(nèi)容，并愿意表達自己的想法。當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么樣神奇的故事呢?用你的畫筆畫下來并寫一寫你的故事吧?！ ∷哉f：幫助別人，快樂自己?！ ??！ ?，并在反復(fù)朗讀中體會故事蘊含的道理，并學(xué)會有理有據(jù)的預(yù)測故事將要發(fā)生的事情?！ 。屛覀兛纯春}卜先生給我們布置了哪些任務(wù)? (1)自由讀課文五分鐘，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣? 濃密的胡子令胡蘿卜先生很發(fā)愁，但這根胡子在別人看來卻有著另一種意想不到的用處。可是假如有一天，胡蘿卜先生的胡子越來越少了，甚至用光了，沒有了，他還會快樂嗎?不管快樂還是不快樂，我們都能感覺胡蘿卜先生有一課樂于助人的心。 一邊讀，一邊預(yù)測故事情節(jié)。如果，小雞有一天發(fā)出了嘎嘎的叫聲，你們肯定覺得奇怪?！ ?1)熟讀生字?！ 熒涣鳎處燑c評。(它因為不會叫而受到別人的嘲笑) (2)勤奮刻苦、堅持不懈。當(dāng)然，如果學(xué)生能對第一、二種結(jié)局有新的理解，也要給予肯定。正確讀寫“準(zhǔn)備、吃飽、曬太陽”等詞
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