【正文】 在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 　　鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。盡可能地使每個學(xué)生都積極參加。課堂上，學(xué)生大都能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 　　開始日常學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 　　認(rèn)識200個字，會寫300個字。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語 言表達能力，并且注重學(xué)生平時知識的積累 . 　　重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 　　三、教學(xué)目標(biāo) 　　，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。 　　三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。不拘形式的寫出見聞和感受。 　　初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。 　　學(xué)習(xí)目標(biāo):在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。 　　1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 　　開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。 　　要求會任200個字，會寫300個字。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化 、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。教學(xué)時間緊，任務(wù)重。 　　樹立面向全體聯(lián)系實際的大語文教育觀。 　　。 　　，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。 　　，增設(shè)“趣味語文”“成語故事”兩個欄目。 　　，安排適量的“小練筆”。其中，有的是以“我能……”“我要……”的方式引領(lǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。正如課標(biāo)所指出的那樣，開展語文綜合性學(xué)習(xí)，在于“拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。 　　從本冊開始，每組單元前設(shè)計了專門的版面安排導(dǎo)語內(nèi)容。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。有愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字。導(dǎo)語的主要作用是揭示單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，點明專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有些導(dǎo)語還布置學(xué)習(xí)過程中的一些任務(wù)，為課文和語文園地的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。” 語文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點，更能在發(fā)展學(xué)生主動探索、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識和能力上發(fā)揮重要作用。有的是以“我們來討論討論……”“我們來交流交流……”這樣一些富有激情的話語引導(dǎo)大家合作學(xué)習(xí)。 　　隨著學(xué)生會認(rèn)、會寫的字的增多，學(xué)生寫話的愿望日益增強。 　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛； 　　了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。 　　，初步體會文章表達的思想感情。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。重視學(xué)法知道，培養(yǎng)自學(xué)能力。約一星期半教學(xué)一單元，具體分配如下： 　　第一單元15～17課時 第五單元15～18課時 　　第二單元13～15課時 第六單元14～16課時 　　第三單元15～18課時 第七單元15～18課時 　　第四單元15～18課時 第八單元15～18課時三年級上學(xué)期2021人教版語文教學(xué)計劃【二】 　　一、 指導(dǎo)思想 　　以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。每個專題內(nèi)