【正文】 還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了分組競(jìng)賽和插入短暫的小品?！　?學(xué)法　　我們的初中生好動(dòng)，好奇，愛(ài)發(fā)表意見(jiàn)，希望能夠得到老師和同學(xué)的肯定，那么我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，可以抓住這個(gè)特征，采取多種形式豐富多彩的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∑吣昙?jí)教科版思想品德教案5　　學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑　　教材分析　　教材地位和作用　　學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑是人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課中的第二個(gè)框題的內(nèi)容，第八課的主題是學(xué)會(huì)拒絕，而本框題的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，可見(jiàn)本框題在本課中占有重要的地位?？傊?，內(nèi)向型的人，大多數(shù)不喜歡拋頭露面，喜靜不喜動(dòng)，沉默多思，不愿意多講話(huà)，非講不可的時(shí)候，也是三言?xún)烧Z(yǔ)地只講必須講的就完了。如果你的得分在030分之間，說(shuō)明你的社交能力較差?！　?25)別人話(huà)中帶刺掖我，除了生氣外，我別無(wú)他法?！　?17)我不喜歡和別人聊天?！　?9)我只喜歡與我談得攏的人接近。　　(1)我上朋友家做客，首先要問(wèn)有沒(méi)有不熟悉的人也出席，如有，我的熱情就明顯下降。鍛煉心理品質(zhì)是了解自己心理特點(diǎn)的目的。(板書(shū))　　走進(jìn)大自然，使自己與其融為一體，充分感受大自然的博大、有序、神奇和多彩。(板書(shū))　　我們是學(xué)生，平時(shí)大多數(shù)時(shí)間生活在學(xué)校、家庭，不了解社會(huì)。(板書(shū))　　(活動(dòng)：請(qǐng)每人寫(xiě)出三條讀書(shū)的益處?！　?通過(guò)心理水平測(cè)試了解。我們?cè)谇楦?、人際交往上各有特點(diǎn)。　　了解自己，是心理健康的標(biāo)志之一。那和如何鍛煉心理品質(zhì)，培育健康心理呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。所有的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意都應(yīng)遵循同一宗旨，即有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情和強(qiáng)化教育效果?！　∪?、教法建議：　　將相近內(nèi)容合并處理　　本框內(nèi)容比較豐富，教學(xué)中要注意整體把握，既有教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，又顧及到各教學(xué)要點(diǎn)的到位。　　調(diào)查分析：愛(ài)國(guó)人士的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民屬于積極情緒還是消極情緒。　　[板書(shū)]：不同情緒在智力、身體、水平發(fā)揮方面對(duì)人的作用　　小結(jié)：本節(jié)課我們了解了情緒的含義?！　板書(shū)]：志向不同，人們的情緒感受也不盡相同?！　≌故編讖埵澜绫蛎缘膱D片　　問(wèn)：這些球迷為什么會(huì)在自己身上涂滿(mǎn)了色彩標(biāo)志?　　生答：　　總結(jié)：他們關(guān)心熱愛(ài)中國(guó)的足球，對(duì)足球有著深厚感情和極大的興趣?！　∵@種態(tài)度是如何變化的。在平時(shí)的生活中注意控制情緒，發(fā)揮積極情緒，克服消極情緒。也是為下一個(gè)框題打下基礎(chǔ)?！　∵^(guò)程與方法：　　利用一些情景使學(xué)生體會(huì)情緒的產(chǎn)生和變化，利用多媒體播放影片培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集、整理、分析，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課本劇的表演使學(xué)生對(duì)情緒的作用有更為深刻的理解。這樣可以減少消極的情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的保持和培養(yǎng)?！　‘?dāng)不良情緒產(chǎn)生后，參加一些自己感興趣的活動(dòng)，就會(huì)使自己的情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)行得到調(diào)節(jié)?！　∮旯　?學(xué)生活動(dòng))：　　看誰(shuí)形容心胸開(kāi)闊的俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言多?！　?投影)：年年失望年年望，處處難尋處處尋?！　”究虻碾y點(diǎn)是樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)寬廣的胸懷。提問(wèn)：小王的父親對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)擁有什么權(quán)利?　　總結(jié)汽車(chē)—占有權(quán)，駕車(chē)送人使用權(quán)，駕車(chē)經(jīng)營(yíng)收益權(quán)，賣(mài)掉處分權(quán)?！　∫龑?dǎo)：在你處理這個(gè)壓歲錢(qián)的這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)就是在對(duì)壓歲錢(qián)行使所有權(quán)。這個(gè)問(wèn)題涉及到這部分財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問(wèn)題。　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：　　合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義?！　”鎰e合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?！　…h(huán)節(jié)二：新課講授　　(一)公民的合法財(cái)產(chǎn)　　舉例：　　(1)建筑工人在施工場(chǎng)地?fù)斓浇鹪獙殻阶詭Щ丶?。壓歲錢(qián)占有權(quán)?！　…h(huán)節(jié)三：小結(jié)和作業(yè)　　總結(jié)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。遠(yuǎn)大理想與情緒活動(dòng)的聯(lián)系，學(xué)生不易理解。橫批：”春在哪里?”　　年年失望年年望，事事難成事事成。　　[板書(shū)]：熱愛(ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。　　(學(xué)生講故事)：　　　　(投影)：名人名言欣賞：　　真正的快樂(lè)，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。學(xué)會(huì)分析歸納?！　∏榫w對(duì)人的不同作用是本框另一個(gè)重點(diǎn)，它是從兩種情緒對(duì)人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用，闡明情緒的兩種不同作用，即積極情緒和消極情緒?！　〗谭ńㄗh　　應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的親身感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〔シ艅?dòng)畫(huà)《打獵》　　問(wèn)：片中人物情緒有哪些變化　　學(xué)生答：　　教師總結(jié)：片中人物的態(tài)度變化是因?yàn)橥饨缫蛩匾鸬?，高興是聞到了香噴噴的食物，驚恐是看到龐然大物，害怕是聽(tīng)到恐怖聲音，驚訝是發(fā)現(xiàn)一個(gè)特大腳印，這一連貫的情緒變化透出他們的內(nèi)心世界及其對(duì)事物的態(tài)度。他們?cè)诿繄?chǎng)比賽中都情緒高漲，十分投入。　　情緒一旦產(chǎn)生，它就像一個(gè)神奇果，在高興、興奮的時(shí)候，我們會(huì)感到精神煥發(fā)，干勁倍增。情緒與興趣、志向之間的關(guān)系及情緒對(duì)人產(chǎn)生的積極、消極的作用，這使我們認(rèn)識(shí)到調(diào)節(jié)消極情緒有重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極情緒，努力控制自己的情緒。　　設(shè)制此問(wèn)題是開(kāi)闊學(xué)生的視野，由學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、分析得出結(jié)論。為了解決好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間可能存在的矛盾，教師可將有的內(nèi)容重新處理一下，使相近內(nèi)容合并，以節(jié)省時(shí)間。并從觀念上認(rèn)識(shí)到活動(dòng)頁(yè)是課堂教學(xué)的一部分，而不是課外作業(yè)。　　三、鍛煉心理品質(zhì)、培育健康心理(板書(shū))　　(一).要了解自己的心理特點(diǎn)(板書(shū))　　”只有自己最了解自己”這句話(huà)不全面。只有了解自己，才能對(duì)自己的能力做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)，建立起符合自身情況的抱負(fù)水準(zhǔn)。我們可以在生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有意識(shí)地觀察別人，并將自己的行為、心理感受與別人進(jìn)行比較，從事更好地了解自己。(板書(shū))　　隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，人們不但物體的長(zhǎng)度、重量、溫度以及時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)等物理特性做出了越來(lái)越精確的測(cè)量，而且不斷地嘗試著對(duì)人的感知、記憶、思維、想象、注意、情緒以及能力、氣質(zhì)、性格等心理特性進(jìn)行測(cè)量，并摸索出了一些方法，加深了對(duì)人類(lèi)心理現(xiàn)象的了解。寫(xiě)完后交流。只有走出校門(mén)，多參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)展視野，才能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大自然使人心情舒暢，心胸開(kāi)闊，情緒放松，精神振奮。鍛煉心理品質(zhì)的途徑有讀好書(shū)、參加社會(huì)活動(dòng)、美育活動(dòng)、親近大自然等?！　?2)我看見(jiàn)