七年級下冊語文名著閱讀知識點-免費閱讀
【正文】 日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。3.《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)之情的句子是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。有異曲同工的詩句是：山際見來煙，竹中窺落日。概括寫戰(zhàn)爭的頻繁和殘酷的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人?！ ≈饕獌?nèi)容：主要描寫昆蟲本能習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景，表達了作者對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情①既是科普著作，同時也是文學經(jīng)典②全文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。主題思想： 《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長?！ ?3)修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語)，調(diào)(調(diào)整字詞的順序)，換(更換其它字詞)。(到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應改為“牧童牽著牛，牛在吃草。(“不無責任”即有責任，加上“并非”，意相悖，應去掉“并非”或去掉“不”。(兩個分句是同—主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊。應加上“的情景”。如：他在培育良種方面花了很大的心血。(“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”?！ ⌒薷牟【漕悺 ?1)用詞不當 ①感情色彩不當。要特別注意“如”字結構的詞語?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮?！ ±纾鹤哌M山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風聲鶴唳，身心得到極大的放松。n)、窺伺(kuīs236。ng)、拽、無垠、癲狂、吞噬、銷蝕、羸弱、步履、告罄、遺孀、堅持不懈、千辛萬苦、風餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、悶悶不樂、毛骨悚然、耀武揚威、洋洋得意、怏怏不樂、姍姍來遲、憂心忡忡、疲憊不堪、畏縮不前、魯莽大膽、念念有詞、語無倫次、精打細算、與其??毋寧、乙醚(m237。)、嗔(chēn)視、叱咤(ch236。)、磐(p225。)、盔(kuī)甲、拗(ǎo)、輕捷、蟋蟀、腦髓、相宜、書塾、方正、博學、人聲鼎沸、雞毛撣(dǎn)子、玉簪(zān)花、驪(l237。o)、菜畦(q237。)、斂(liǎn)、攢(cu225。)盡心血、迥(jiǒng)乎不同、氣沖斗(dǒu)牛、兀兀(w249。ng)奮、羈(jī)絆、驀(m?)然、冗(rǒng)雜、戛(ji225。ngy224。ng)、嫻(xi225。)勁、妒(d249?！ “x色彩的成語有：蔚然成風、集腋成裘、從容不迫等等?！傍P毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物。例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。(“只有”和“才”連用，應把“就”改為“才”。如：這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。) ?、谌辟e語。) ?、陉P聯(lián)詞語序不當。(“能”與”否”表達完全不同的兩種情況，所以，應刪去“能否”。如：中小學生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。找出病因是修改病句的前提?！ ≈饕獌?nèi)容：主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，
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