一年級下冊語文識字1春夏秋冬教學(xué)設(shè)計及反思-免費閱讀
【正文】 在本課的教學(xué)中，教師就抓住了漢字的構(gòu)字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握識字方法?！ 。?）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上?！叭搿惫?筆?！ 。?）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)?！ 。?）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上?！盎ā惫?筆?！ 。?）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)?！ 。?）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上?！岸惫?筆?！ 。?）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)?！ 。?）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。“春”共9筆。鳥入林?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查。 學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀） ?。ǘ┤サ羝匆衾首x生字 我會讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——自讀——開火車讀?！ ∷?、教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法 五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入談話 同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)過四季這篇課文，我們知道四季指什么嗎？（春夏秋冬）我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于春夏秋冬的景物?！ ∥?、小結(jié)。 三、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順?！ W(xué)習(xí)新筆畫橫折提。教師范讀，學(xué)生仿讀?！ 〗叹撸赫n件、小黑板等 【第一課時】 一、復(fù)習(xí)?！ 》椒?：按照詞語——詞組——詞語——詞組的順序?！ 帮L(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)?！ ∪?、示范指導(dǎo)，書寫生字?！ ?．教學(xué)詞串：青草、紅花、游魚、飛鳥、池草青、山花紅、魚出水、鳥入林(出示課件) (1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。(出示課件) (2)說說春風(fēng)吹過來的感覺?！坝曜诸^”的字大都是一種天氣現(xiàn)象。(出示課件) (1)仔細觀察插圖，說說看到了什么?！ 〗虒W(xué)準備 1．生字卡片，制作多媒體課件?！ ?．預(yù)習(xí)生字，做字卡。先跟同桌說一說，然后告訴老師。大家看，借助字的偏旁，我們還能認識這些字?！ ?3)比較：被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受?！ ?2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流?！ ?．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛”。 2．學(xué)生當(dāng)小老師給老師講一講每一個筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置?！ 》椒?：調(diào)整次序，如：春風(fēng)——春風(fēng)吹，夏雨——夏雨落，秋霜——秋霜降，冬雪——冬雪飄 3．指導(dǎo)學(xué)生運用多種方式讀?！ 〕鍪酒匆艨ㄆ?，讀準下面的音節(jié)shuō shuā shū 二、指導(dǎo)看圖?！ ∷?、圖文結(jié)合，理解全文意思?！ ?1)進一步理解萬的意思，口頭組詞?！ 〕鍪居刑镒指竦男『诎?，告訴學(xué)生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。 讀了課文我們知道了應(yīng)該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息?！ 《⒄n件出示或者圖片出示本課的插圖 老師板書課題《春夏秋冬》看圖：這些美麗的景物是我們四季的代表事物，我們讀一讀課文吧?！ ∥濉⑸A學(xué)習(xí) 游戲：找朋友游戲 老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片?！ ≌乙徽矣螒颍何以谀抢铮俊 ∫?guī)則：老師叫學(xué)生閉上眼。構(gòu)成了一幅美麗的春景圖?！ 。?）老師邊寫邊示范?！ 。?）老師在田字格里書寫組詞?！ 〗M詞 ?。?）讓學(xué)生說一說怎樣組詞?！ ?
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