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1、春夏秋冬教學(xué)設(shè)計5篇范文-免費閱讀

2025-10-08 12:39 上一頁面

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【正文】 “飛”字第一筆橫折斜鉤要呈俯勢,“入”字撇短捺長。三、欣賞圖片,拓展提升師過渡:大自然這位神奇的魔術(shù)師,寶盒里還藏著許多美景呢!不信,你們瞧!師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才看到的圖片,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說大自然還有哪些景物,如:太陽、小河、大山、田野、螞蟻等,師適當(dāng)板書。出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說圖上都有哪些景物,在此過程中,教師要根據(jù)學(xué)生的表達引導(dǎo)學(xué)生將口頭語言表達完整、流暢。師范寫,生觀察書空后自主描紅、臨寫。師小結(jié):春風(fēng)很輕很溫柔,所以用了“吹”;夏雨很有力氣,從空中往下掉,所以用了“落”;而秋霜是因為氣溫下降才形成的,所以用了“降”;雪花就像快樂輕盈的小天使,在填空中飄來飄去,所以用了“飄”。圖文結(jié)合,理解詞語。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀短語,并理解其意思。讓我們再來讀一讀吧?。ǔ鍪菊n文內(nèi)容,男女賽讀,合作讀)三、小結(jié)。來給它組組詞語吧。過渡:霜降,是一個節(jié)氣,節(jié)氣就是古時候人們用來記錄氣候變化的方法。(出示雨中荷塘圖片)認(rèn)識“落”。(根據(jù)學(xué)生的回答出示“哈欠”,帶讀。(一)課文的第一部分。有的地區(qū)冬天特別冷,夏天比較涼爽;有的地區(qū)冬天比較溫和,夏天特別酷熱。教學(xué)重點:通過陽光直射與斜射的對比實驗,觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果??偨Y(jié):“吹、落、降、飄”這幾個字,都是表示動作,同樣是落下來,夏雨、秋霜、冬雪又用了不同的動作詞表示,快來填一填吧!(投影出示)雪花_____ 春風(fēng)_____ 秋霜_____ 夏雨_____(3)做動作,誦讀詞語。說一說這些帶有“雨字頭”的字大都跟什么有關(guān)。介紹“秋霜降”:霜是水汽在溫度很低時,一種凝華現(xiàn)象,跟雪很類似。(1)出示有關(guān)四季的詞語和短語自由讀、指名讀?!按骸⒍眱蓚€字。會寫“春、冬”兩個生字。學(xué)生對四季的特點有了充分的感知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和識字的熱情。2.班內(nèi)交流讀。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。重點關(guān)注“春、冬”:兩字的撇和捺要舒展。)(2)小組內(nèi)互相交流好方法。5.教學(xué)詞串:青草 紅花 游魚 飛鳥 池草青 山花紅 魚出水 鳥入林(1)出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。二、多種方法,識記生字1.出示課文中的四季圖。課前準(zhǔn)備1.生字卡片,制作多媒體課件。第一篇:《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計部編版一年級下冊教學(xué)設(shè)計第一單元 1 春夏秋冬 教案設(shè)計設(shè)計說明這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。(教師)2.預(yù)習(xí)生字,做字卡。認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。大家看,借助字的偏旁,我們還能認(rèn)識這些字。(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。設(shè)計意圖:教給識字方法,促進自主識字?!岸钡膬牲c要在豎中線上。)4.教師巡視,對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。方法1:按照詞語——詞組——詞語——詞組的順序。2.教給識字方法,促進自主識字。,能正確朗讀課文,在多種形式的誦讀中積累語言,感受語言的音韻美。(投影出示帶田字格的這兩個字)仔細(xì)觀察一下這兩個字有什么特點和需要注意的問題。(2)出示短語自由讀、指名讀。(指名說)聯(lián)系生活說一說在哪兒見過“霜”,見過的“霜”是怎樣的。(1)看圖讀詞語。你能做著動作讀一讀這些詞語嗎?生自由練讀、比賽誦讀:春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄(二)學(xué)習(xí)第二部分 (投影出示圖片)說一說,你從圖上看到了什么?看的時候先看近處的,再看遠處的,先看地上的,再看天上的。教學(xué)難點:四季形成的原因。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢?我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢? 四)動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑?動植物寒冬沒有棉衣,酷暑沒有空調(diào)。認(rèn)識“吹”。)現(xiàn)在我們給這個“欠”字加個“口”,(出示吹的圖片及“吹”字)就成了什么字?對,就是“吹”字了,給它組個詞吧!能用它說句話嗎?(學(xué)生組詞說話)(2)拓展識字“砍”“坎”。炎熱的夏季到了,荷花綻放出它多姿的容顏,這時,嘩嘩的大雨落下,帶來了一池清涼,仔細(xì)觀察這個落字,是什么偏旁?(出示落葉圖)“落”字最初指的就是樹木葉子從樹上脫落,草字頭為形旁,“洛”為聲旁。霜降的意思就是天氣開始變冷的意思。同學(xué)們,學(xué)習(xí)的不錯,我們再來領(lǐng)略一下四季的美景吧。同學(xué)們,漢字的變化是很有意思的,他可能是根據(jù)事物的樣子變化來的,也可能是幾個字的意思組合在一起形成的,還有可能將意思和聲音結(jié)合在一起等等,我們結(jié)合這些造字的方法,將生字帶入到我們的生活場景中,用我們的眼,我們的耳,我們聲音將生字組合成一幅幅美妙的畫卷,那你看到的就不再是一個個陌生的字,而是一幅幅十分生動有趣的圖畫了。了解大自然一年四季的不同景
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