一年級語文上冊新修教案20xx年案例-免費閱讀
【正文】 三、布置作業(yè)，適度拓展 江南水鄉(xiāng)美，江南的荷花尤其美?！ ?，積累語言?！ 、咴俅我l(fā)學(xué)生想象，體會情感：小魚們!你們游得開心嗎?下面，我來采訪幾條小魚。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！ 、蹖?dǎo)讀：你們觀察得可真仔細(xì)，想象可真豐富!詩人是怎樣描繪荷葉的?(蓮葉何田田) ?、軐?dǎo)學(xué)：原來詩人是這樣夸荷葉的。教師保護(hù)了學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體課件從感官上和心理上激發(fā)學(xué)生的讀文熱情，并為詩文的理解奠定必要的情感基礎(chǔ)。 第三關(guān)：讀詩句，說感受。讓學(xué)生在小組內(nèi)、班內(nèi)匯報學(xué)習(xí)成果，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的合作意識，體會成功的快樂。課件出示： (1)給生字找朋友，用喜歡的詞語說話。) ，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點筆畫。(可) ?！ ?4)指名讀全詩，學(xué)生評價?！ 。何覀冃∨笥阎篮扇~也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花?！ ?1)提出自學(xué)要求：先讀準(zhǔn)字音，然后看清字形，再想一想用什么好方法記住這個字。 (5)在電視上或班級的點名冊上認(rèn)識“江”。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩——《江南》。(學(xué)生) 課時安排：2課時?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ ?3)同桌互相說詩句，對詩意?！ ”硶姼??！ ≈笇?dǎo)寫字?！ ⌒〗Y(jié)激趣：詩歌讀得太好了。 (1)誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀?！ 〗虒W(xué)手段：教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀 教學(xué)方法：講讀、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)時間：2課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題 出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬今買不到?！ 〕鍪咀衷~卡片，反饋讀音 ?、虐鍟n題：柳樹____了 誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題) ⑵除“醒”字外，你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡?！ 〗叹邷?zhǔn)備： “一字開花”題板，生字和詞語卡片，自備田字格。” 孩子們和小柳樹________，小柳樹──，柳樹對孩子們說：“_______?！ ?，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎?請哪位小畫家上來畫一畫吧! 。 ，評議。有的在尋找春天。nzhǎnggāo ()()()() ?！ 。瑢懸粋€。 ，要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。說說課文什么景物? ，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。 教學(xué)重點： 認(rèn)識8個生字，會寫6個生字，正確朗讀課文。一年級語文上冊新修教案2021年案例 認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)流程： 第一課時 一、激趣定標(biāo) 激趣，引入新課 春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，春天來了，耕耘播種，充滿希望，春天來了，到處冰雪消融，使人感到一股暖意?！ ?大聲讀給大家聽?！ ∪y評訓(xùn)練 觀察，正確書寫 “說、話”?！ ！ ≮ァ?)()() 日—()()() 月—()()() 通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么? 板書設(shè)計： 我會認(rèn) 醒雷澡枝軟梳梢?！ ∫荒昙壵Z文教案2 《柳樹醒了》 教學(xué)目標(biāo)： ，鞏固字詞。有的在唱歌?！ 。u選“朗讀高手”。 (4)學(xué)習(xí)第五節(jié)?！薄 。簩W(xué)完這篇課文，你想對小柳樹說些什么? 一年級語文教案3 《柳樹醒了》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課八個生字，寫好“說、話”兩個漢字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，昨天老師讓大家回去積累描寫春天的詞語接下來我們一起做個游戲“一字開花”好不好?出示題板，你們找到了嗎? 老師先說并板書填寫：“春天”，接下去請學(xué)生們說老師填寫。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞) 分節(jié)讀文，了解內(nèi)容 ⑴讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了) 教師板書：說話醒了 ?、倭鴺湓谡l的幫助下醒了?(春雷)教師板書：柳樹春雷 ②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的理解去朗讀，不必回答問題) ?、拼豪椎呐笥褌冞€和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)
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