一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新修教案20xx年案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、布置作業(yè)，適度拓展 江南水鄉(xiāng)美，江南的荷花尤其美。 ，積累語(yǔ)言。 ?、咴俅我l(fā)學(xué)生想象，體會(huì)情感：小魚(yú)們!你們游得開(kāi)心嗎?下面，我來(lái)采訪幾條小魚(yú)。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！ 、蹖?dǎo)讀：你們觀察得可真仔細(xì)，想象可真豐富!詩(shī)人是怎樣描繪荷葉的?(蓮葉何田田) ?、軐?dǎo)學(xué)：原來(lái)詩(shī)人是這樣夸荷葉的。教師保護(hù)了學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件從感官上和心理上激發(fā)學(xué)生的讀文熱情，并為詩(shī)文的理解奠定必要的情感基礎(chǔ)?！ 〉谌P(guān)：讀詩(shī)句，說(shuō)感受。讓學(xué)生在小組內(nèi)、班內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)，體會(huì)成功的快樂(lè)。課件出示： (1)給生字找朋友，用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。) ，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)。(可) ?！ ?4)指名讀全詩(shī)，學(xué)生評(píng)價(jià)。 ?。何覀冃∨笥阎篮扇~也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花?！ ?1)提出自學(xué)要求：先讀準(zhǔn)字音，然后看清字形，再想一想用什么好方法記住這個(gè)字?！ ?5)在電視上或班級(jí)的點(diǎn)名冊(cè)上認(rèn)識(shí)“江”。曾經(jīng)有一位詩(shī)人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)——《江南》。(學(xué)生) 課時(shí)安排：2課時(shí)?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)字?！ ?3)同桌互相說(shuō)詩(shī)句，對(duì)詩(shī)意?！ ”硶?huì)詩(shī)歌?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)字?！ ⌒〗Y(jié)激趣：詩(shī)歌讀得太好了?！ ?1)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀?！ 〗虒W(xué)手段：教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀 教學(xué)方法：講讀、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字 教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題 出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑著快，又沒(méi)腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)今買(mǎi)不到?！ 〕鍪咀衷~卡片，反饋?zhàn)x音 ⑴板書(shū)課題：柳樹(shù)____了 誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題) ?、瞥靶选弊滞猓銈冞€會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡?！ 〗叹邷?zhǔn)備： “一字開(kāi)花”題板，生字和詞語(yǔ)卡片，自備田字格?！薄 『⒆觽兒托×鴺?shù)________，小柳樹(shù)──，柳樹(shù)對(duì)孩子們說(shuō)：“_______?！ 。鴺?shù)展示出它婀娜多姿、俏皮可愛(ài)的樣子，你愿意讓柳樹(shù)變得更美嗎?請(qǐng)哪位小畫(huà)家上來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧! ?！ ?，評(píng)議。有的在尋找春天。nzhǎnggāo ()()()() 。 ，寫(xiě)一個(gè)?！ 。髮W(xué)生把課文讀正確讀流利。說(shuō)說(shuō)課文什么景物? ，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，正確朗讀課文。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新修教案2021年案例 認(rèn)真編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、激趣定標(biāo) 激趣，引入新課 春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)了，耕耘播種，充滿希望，春天來(lái)了，到處冰雪消融，使人感到一股暖意?！ ?大聲讀給大家聽(tīng)。 三、測(cè)評(píng)訓(xùn)練 觀察，正確書(shū)寫(xiě) “說(shuō)、話”?！ ??！ ≮ァ?)()() 日—()()() 月—()()() 通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我會(huì)認(rèn) 醒雷澡枝軟梳梢?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案2 《柳樹(shù)醒了》 教學(xué)目標(biāo)： ，鞏固字詞。有的在唱歌。 ，評(píng)選“朗讀高手”?！ ?4)學(xué)習(xí)第五節(jié)?！薄 。簩W(xué)完這篇課文，你想對(duì)小柳樹(shù)說(shuō)些什么? 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《柳樹(shù)醒了》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話”兩個(gè)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，昨天老師讓大家回去積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)接下來(lái)我們一起做個(gè)游戲“一字開(kāi)花”好不好?出示題板，你們找到了嗎? 老師先說(shuō)并板書(shū)填寫(xiě)：“春天”，接下去請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)老師填寫(xiě)。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞) 分節(jié)讀文，了解內(nèi)容 ⑴讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話，柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū)：說(shuō)話醒了 ①柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?(春雷)教師板書(shū)：柳樹(shù)春雷 ?、诖豪自鯓痈鴺?shù)說(shuō)話，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的理解去朗讀，不必回答問(wèn)題) ⑵春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)
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