【正文】 在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟?！　⊥ㄟ^欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：　　本學(xué)期擬定16課時的課程，分為六個單元教學(xué)：第一單元現(xiàn)代科技與美術(shù)的融合?！　∫援媰越Y(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣?！　⊥瑢W(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯?！　∮懻摗　∪w成員　　22　　總結(jié)分析近期美術(shù)教學(xué)中存在的問題，迎接期中抽測。本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)的活動班有：兒童畫組、剪紙組和國畫組。本學(xué)期將組織學(xué)生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區(qū)和博物館的條件，使學(xué)生從身邊事物的直接經(jīng)驗(yàn)中獲得視覺概念，發(fā)展視覺藝術(shù)的認(rèn)知和表現(xiàn)能力?！　》謱咏虒W(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡單的評述。　　三、教學(xué)措施：　　區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步?！　∶總€班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力?！　?shí)踐性原則　　聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！　。坌蕾p、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。（欣賞、評述）　　結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?！　≌n題研究工作。　　組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識?！　￡P(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！　≌n時安排　　第一周：本性戰(zhàn)間色　　第兩周：畫汗衫　　第三周：粉印版畫生活用品　　第四周：廚房家務(wù)活　　第五周：水墨游戲　　第六周：青花盤　　第七周：我想象的建筑(兩)　　第八周：兩圓繼續(xù)　　第九周：有趣的昆蟲(兩)　　第十周：動物朋友(兩)　　第十一周：我戰(zhàn)動物朋友　　第十兩周：緊密親密　　第十三周：動物面具　　第十四周：畫臉　　第十五周：看戲　　第十六周：接收人的教校舉行　　第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具　　第十八周：泥板雕鏤　　第十九周：中國民間玩具　　第兩十周：復(fù)習(xí)檢驗(yàn)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立”以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長?！　W(xué)習(xí)簡單坐體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠(yuǎn)的想象取建筑?！　」匆龓熼L教師進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術(shù)表現(xiàn)戰(zhàn)好術(shù)造制的巴望。　　二、班級學(xué)情　　六年級三個班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不同，有些學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，因此在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣?！　」膭顚W(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，　　注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者?！　∽⒅卣n程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。　　小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動　　第四月份　　組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。（綜合、探索）　　三、教學(xué)內(nèi)容　　[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形?！　〗榻B一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。　　趣味性原則　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生用心性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。年級差別產(chǎn)生的差距也很大