送元二使安西優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 在一次次渲染離別時的愁緒，學(xué)生的情感漸漸地達到了高潮，有幾個孩子眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，大部分的學(xué)生已經(jīng)深深體會到到那份濃濃的離別之情了。因此，詩歌中常留下空白之處，給人想象的時空。接下來，我們就來欣賞其中的一段?！ 〈巳ゲ粌H路途遙遠，而且當(dāng)時陽關(guān)以西是一幅怎樣的畫面呀？讓我們一起去看看。男女賽讀?！ ∪?、想象畫面，領(lǐng)會詩意，體味別意 過渡：剛才我們從題目中已經(jīng)知道，王維送元二出使安西。多么深厚的友誼??！我們一起再讀讀詩題。 課時安排： 1課時 教學(xué)流程： 一、揭題導(dǎo)入、知詩人，解題，了解時代背景 導(dǎo)入：古詩是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一座寶庫?！ ∥?、選作業(yè) （任選一題?！ 。?、同桌或小組合作讀，不懂的地方共同探討解決?！ ∷鸭妥x熟幾首送別詩，如高適的《別董大》、李白的《贈汪倫》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》、李叔同的《送別》?！ 『喗檫^渡：或許此次一別，還有可能相會；或許此次一別，將成永別，讓我們一起來銘記以酒相送的千古佳話?！ 〈艘骨新?wù)哿 『稳瞬黄鸸蕡@情？ 2）解析“柳”與“留”諧音，感受其中隱含的挽留之意?！ 牛簼駶櫋＃ 〗忉屧婎}：王維送自己的好友元二出使安西。這首詩表達出對友人的留戀、關(guān)切和祝福。（預(yù)設(shè)：為什么你的眼眶紅了，這是一個多么細膩、多么會讀書的孩子?。。┊?dāng)他來到王維的墳前，回想起渭城送別的一幕幕，老淚縱橫，情不自禁地吟誦起這首詩?！ 。▊械木疲┐河晖炝舨蛔∮讶说哪_步，朋友終將遠走他鄉(xiāng)，怎不傷感別離？──邊吟誦邊紀(jì)念這份友誼吧！“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 此時王維心里感慨萬千，走進王維的內(nèi)心，把他所想的寫下來： 如今，渭城這兒春雨綿綿，安西那兒卻（黃沙滿天）。 ?。?）為什么王維的這種離別情會表現(xiàn)得這樣強烈呢？同學(xué)們，元二這次可不是一般的遠行啊。所以古人看到柳，就會產(chǎn)生離別之意?！ ∧阕x出了送別的方式是備酒餞行，那你能讀出送別的地點嗎？ 從第一、二句中，你還讀出了什么？ 渭城這里的空氣——微雨潤濕了那飛揚的塵土，空氣是那樣的清新香甜?！ 。ㄔu價：同學(xué)們，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫端正，有好多的小書法家呢?。 ∧銈冋J(rèn)真的態(tài)度，給了老師自信和勇氣，老師很想和你們一起讀詩！既然是合作，就要學(xué)會互相學(xué)習(xí)。不能不去，不去就是抗旨…… 你還從課題中知道了什么？王維送元二出使安西 帶著我們的理解，能來讀讀課題嗎？注意讀出它的節(jié)奏，爭取讀得有板有眼。那兒，唐朝詩人王維（板書：王維）正在依依送別他的好友呢！看老師寫課題：《送元二使安西》（板書詩題：“送”和“使”用黃色，區(qū)別） 這是一首送別詩，從課題中你知道王維送別誰嗎？ 不急，詩的下面有注釋，看注釋①，學(xué)會看注釋，是學(xué)習(xí)古詩的一種好方法?！ 〗虒W(xué)過程： 課前談話：師生問好：你們不用站起來，我鞠躬，你點頭。同學(xué)們，好！ 師：在你的成長過程中，一定交有不少朋友吧。 ?、偈梗撼鍪埂！ 」?jié)奏聽出來了嗎？聽出他哪里停頓了嗎？——劃出停頓符號，這就叫有板有眼。師生讀2遍?！ ∥汲沁@里的旅舍——青青的屋瓦，溫暖的客舍?！傲迸c“留”音相近。你看——這就是渭城，出了渭城一直往西走就到了陽關(guān)，西出陽關(guān)就意味著元二要擔(dān)負起光榮的使命，去戍守邊關(guān)、保家衛(wèi)國、建功立業(yè)了?！ ∪缃?，渭城這兒生機勃勃，安西那兒卻（滿目荒涼）。” ?。▔研械木疲┳Ｔ概笥呀袢粘鍪拱参?，一定能在邊關(guān)建功立業(yè)，報效國家，來年凱旋而歸。此時此刻，你就是元二，邊背邊吟誦吧！ ①默寫全詩 這樣一首感人至深，動人心弦的千古絕句，我們該把它寫下來?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)： 有感情的朗讀古詩，背誦古詩； 以質(zhì)疑、釋疑為學(xué)習(xí)故事的主要方法，來培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題，及借助注釋學(xué)習(xí)古詩的能力?！ τ谕蹙S，你了解多少？ 出示課件：王維：字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，畫家，外號“詩佛”?！ ↓R讀古詩。（指導(dǎo)朗讀：把對友人的挽留之情融入其中。（齊讀） 引入《陽關(guān)三疊》，欣賞，再讀，背誦?！ ∫?、解題意 ?。薄⒄勗拰?dǎo)入： 你嘗試過與親人分別的滋味嗎？心情怎樣？ ２、回顧自己熟悉的送別詩，再讀一讀?！ 。?、交流讀書情況： ?、拍阕x懂了哪一句？ ?、颇氵€有什么不懂的地方？ ?。?、熟讀成誦。） ?。?、詩配畫。一首好詩，就蘊含著一種心情，一個故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮?！ ∧敲赐蹙S又是怎么送別朋友的呢？ 二、初讀，讀準(zhǔn)音，讀出節(jié)奏 請大家，自由朗讀《送
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