【正文】 　?。?、學(xué)生練習(xí)書寫?！　《⒄J(rèn)識(shí)四線格　　在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格。　　三、鞏固練習(xí)　　１、出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音?！　。ǔ鍪救暦?hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成３（板書：３）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字?！　、墙處燁I(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀?！　。?、書寫3個(gè)單韻母各一行?！　　及鍟O(shè)計(jì)〗　　ā225?！　。?、學(xué)習(xí)“o”的四聲：　　⑴師講：“o”和“a”一樣也有四個(gè)聲調(diào)。　?、瓢鍟骸皑?25。　　二、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母“a、o、e”　　三、學(xué)習(xí)字母四聲　?。?、師講：“a、o、e”發(fā)音時(shí)，聲音顫動(dòng)，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮?！　≈笇?dǎo)書寫“e”：　?、爬蠋熝菔緯鴮戇^程：大家注意“e”是怎樣寫的？　?、普f一說?！　、菍W(xué)生體會(huì)讀。　?、葘W(xué)生練讀“a”?！　。病⒛苤苯幼x出帶調(diào)韻母的音?！　∽屆總€(gè)字母都能派上用場(chǎng)語言源于生活，并用于生活。這樣每個(gè)孩子既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，他們覺得很高興?！　。ò耍┬〗Y(jié)：我們今天學(xué)會(huì)了a、o、e三個(gè)單韻母的讀音、認(rèn)清了字母形，掌握了四個(gè)聲調(diào)。哦，是這樣嗎?　　242。　　225。　　225?！　A圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ａａａ。攏圓嘴巴o　　o　　o　　(四)學(xué)習(xí)單韻母ｅ(方法同上)　　注意教發(fā)音時(shí)，講要領(lǐng)，做示范。可以利用插圖，借助“啊”讀準(zhǔn)ａ的音；編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴ａａａ?！　∪⒔虒W(xué)過程　　(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　給同學(xué)們讀一個(gè)小故事,喜歡嗎?教師先讀一個(gè)帶有注音的有趣的小故事，告訴學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)普通話都離不開漢語拼音，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?敝道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)ａ、o、e的音?！　〉谝徊糠质侨齻€(gè)單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫?！　?24。?！　──ō243?！　〉诙虝r(shí)　　〖教學(xué)要求〗　?。薄⒗^續(xù)復(fù)習(xí)鞏固單韻母aoe的音形。小節(jié)a由兩筆組成。　?。场鴮懀涸谥懈駥懸粋€(gè)圓?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、看圖激趣，揭示課題　?。?、談話導(dǎo)入?！?33?！　∥?、學(xué)習(xí)單韻母e　　方法同上?！　∪W(xué)習(xí)單韻母a　?。?、看圖說話，教師適時(shí)指點(diǎn)學(xué)生說話中“啊”的發(fā)音?！　。?、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。　?。?、比較汽車走法和a的四聲哪些地方相像?！　《?、學(xué)習(xí)單韻母ａ　?。薄⒊鍪酒匆艨?，看卡片上的圖說話，引出單韻母ａ?！　。?、知道單韻母有４個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的ａｏｅ的音?？窗鍟氉x（鞏固音）。問：這只動(dòng)物是什么？　　３、學(xué)習(xí)“e”：　　音：①由鵝引出“e”的音，師講解“e”的讀音?！　、茙熣簦蹲x。（公雞發(fā)出的喔喔聲，再短一點(diǎn)就是“o”的讀音）。面對(duì)一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子（多媒體加拼音并閃爍拼音），你們就認(rèn)識(shí)它們了?！　《?、學(xué)習(xí)aoe的四聲　?。?、漢語拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有四個(gè)聲調(diào)，它們好象四個(gè)兄弟，名字，長相，都不同，我們來認(rèn)識(shí)他們。　?。?、總結(jié)張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。怎樣學(xué)會(huì)讀書識(shí)字呢？首先要學(xué)好漢語拼音。］　　三、趣味游戲，鞏固新知?！　⌒危哼@個(gè)“o”像什么？怎樣記住它的形？（四人一組討論）　　［設(shè)計(jì)意圖：在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音，記住字形］　　寫：①介紹四線格②講解“o”的位置③講筆順序并范寫，生跟著書空④先描寫再獨(dú)立寫。面對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就認(rèn)識(shí)了，這些小帽子就是漢語拉音，漢語拼音的作用可大了，它可幫助我們識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，查字典，還能幫助我們電腦打字呢！　　師：我們認(rèn)識(shí)了漢語拼音，并知道了漢語拼音的作用，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第一課。板書：aoe　　［設(shè)計(jì)意圖：利用直觀手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)祖國文字的熱愛，利用智慧老人的話，引出漢語拼音并介紹漢語拼音的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)好漢語拼音的欲望?！　∵^渡：（出示小女孩慢慢走出來的圖畫，并出示音符）小女孩聽到大公雞的叫聲，馬上起床，走出家門來到草地上，小女孩在干什么呢？）　　師：小女孩這么早起來練發(fā)音，她學(xué)習(xí)多么刻苦哇（師指著小女孩的發(fā)“a”說這就是我們要學(xué)習(xí)拼音字母“a”）　　（二）學(xué)習(xí)“a”　　音：師講解：①學(xué)習(xí)試著發(fā)音②師正音，范讀③自由讀④指名讀⑤用“a”說句話?！　。?、我會(huì)讀，看析書練讀（鞏固音）　?。?、摘果子（鞏固形）　?。场⒉乱徊?。今天就開始學(xué)習(xí)。a像阿姨的臉，一撇是阿姨的頭發(fā)o像什么？（嘴巴，氣球……）e是大白鵝上半身加翅膀的樣子?！　。?、板書—／ｖ＼它們分別是第一聲，第二聲，第三聲，第四聲，念讀。這些小帽子就是漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典，還能幫助我們學(xué)習(xí)電腦打字呢！　　師：我們認(rèn)識(shí)了漢語拼音，并知道了漢語拼音的用處，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)漢語拼音第一課。學(xué)生齊讀后指名讀，并用“o”說句話?！　、巧杂勺x。②生試讀→師正音、范讀→自由讀→齊讀→指讀?！　。?、摘果子（鞏固形）（課件出示一棵大樹樹上有大蘋果，蘋果上寫有a、o、e、b、m、d、n等字母，會(huì)認(rèn)的點(diǎn)擊鼠標(biāo)，如果對(duì)了，水果就落地?！　。?、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)在四線格里寫ａｏｅ?！　。病⒔處熓痉栋l(fā)音，學(xué)生觀察。　?。础⒕氉x四聲：　　師范讀，配合手勢(shì)讀，編兒歌練讀?！　。丁⒙?lián)系生活實(shí)際，尋找ｏｅ四聲，并出示四聲調(diào)卡片，同桌試讀ｏｅ的四聲。引出單韻母a，板書“a”?！　×?、指導(dǎo)書寫　　１、認(rèn)識(shí)四線格?！А　、锹?lián)系日常生活，用帶調(diào)的a、o、e組詞?！　。病⒅笇?dǎo)看圖，引出字母：aoe?！　∷摹⑼▽W(xué)習(xí)e　　五、小結(jié)　　aoe我們叫它單韻母，發(fā)音時(shí)嘴巴不動(dòng)聲音長?！　⊥▽W(xué)習(xí)oe的筆畫和筆順?！　。?、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)習(xí)aoe的四聲。ǒ242。真美?！　D中，一個(gè)小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形?！　?比鮮妒樾春河鍥匆艫乃南吒瘢學(xué)習(xí)使用四線格?！　〗套x兒歌：　　漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它?！　?痹僖導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲?！　√柍鰜砑t通通，公雞一叫ｏｏｏ。汽車下坡又上坡?！　〃！　〃?，汽車下坡224?！！　?43。哦!我明白了?！　。ň牛?