兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，看課文是通過(guò)怎樣的描寫使我們感受到伽利略的精神的?！ ∵@句話里的“原來(lái)”，有兩個(gè)意思：一個(gè)是“起初”的意思，還有一個(gè)意思是表示發(fā)現(xiàn)了不知道的真實(shí)情況?！ ≠だ詻Q定在比薩斜塔上做公開(kāi)的試驗(yàn)，目的是公布自己試驗(yàn)的結(jié)果，也是為了告訴大家，不要盲目迷信權(quán)威。） 從這一點(diǎn)看，伽利略表現(xiàn)了一種什么態(tài)度？（認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度。） 讀第三自然段。 二、研讀課文 敢于提出疑問(wèn)、大膽試驗(yàn)的伽利略，對(duì)亞里士多德說(shuō)的話產(chǎn)生疑問(wèn)?！ 〗涣魇斋@。（強(qiáng)調(diào)偉大、著名） 出示亞里士多德的話：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)十磅重，一個(gè)一磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)生字?！ ∪?、總結(jié)提升，深化拓展?！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問(wèn)？你理解這句話的意思嗎？我覺(jué)得不錯(cuò)啊，很好理解??！有什么問(wèn)題嗎？ B、學(xué)生匯報(bào)：課件出示 “如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球栓在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。） 亞里士多德伽利略 信奉膽大妄為固執(zhí) 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，伽利略給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生暢談感受，教師隨即引渡：是啊，伽利略在人們?nèi)绱说呢?zé)備與漫罵中，在當(dāng)時(shí)那么多的人如此信奉亞里士多德的背景之下，他依然恪守著這樣的信念：讀） 課件出示名言： “當(dāng)科學(xué)家們被權(quán)勢(shì)嚇倒， 科學(xué)就會(huì)變成一個(gè)軟骨病人?！薄 。?）師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上引渡：在17世紀(jì)的意大利，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有人相信伽俐略說(shuō)的話，人們都信奉亞里士多德，讀讀課文第二段，課文中哪些句子看出人們都信奉亞里士多德。（特別融入多音字辨析：膽大妄為更改的確著地當(dāng)作） 小結(jié)：剛才同學(xué)們也像伽利略一樣，不斷地在追求真理哦！你們都有一雙善于辨析的耳朵，那么你們的眼睛善于辨析嗎？ ?。?）形近字辨析：辯辨辮（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)辨別、書寫。這堂課，不如就讓我們先走進(jìn)伽利略年輕時(shí)一次舉世聞名的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，去真正認(rèn)識(shí)一下這個(gè)科學(xué)家吧！這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是伽利略在意大利比薩斜塔一舉成功的—— 教師板書：兩個(gè)鐵球同時(shí)著地（學(xué)生齊讀，正音“著”（zh225?！ 〗虒W(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程： 第1課時(shí) 一、課前交流：“贈(zèng)名言” 師：世界上有許多偉人，他們將自己畢生的理念全部融入在簡(jiǎn)短的言語(yǔ)中，以此來(lái)傳承偉大的精神，激勵(lì)世人的斗志?！ 秲蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地》教學(xué)設(shè)計(jì)2 預(yù)習(xí)作業(yè) 熟讀課文，不認(rèn)識(shí)的字查字典并標(biāo)出音節(jié)，要求把字音讀準(zhǔn)確。這是希臘大哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的話，在當(dāng)時(shí)，人們都信奉他，把他的話當(dāng)作不容許更改的真理。你想怎么讀就怎么讀，可以默讀，可以放聲讀，也可以同桌一起讀，喜歡的語(yǔ)段還可以多讀幾次。 有感情地朗讀課文。1590年伽利略就是在這座斜塔上做了著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)?！ 、伲ㄕ?qǐng)—位學(xué)生上講臺(tái)）現(xiàn)在年輕的數(shù)學(xué)教授、著名的辯論家伽利略先生已經(jīng)來(lái)到大家面前，一會(huì)兒他將在比薩斜塔上做公開(kāi)試驗(yàn)，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他嗎？ ②質(zhì)疑研討，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題： A、伽利略為什么有信心在比薩斜塔上做公開(kāi)試驗(yàn)？ B、伽利略為什么要在比薩斜塔上做公開(kāi)試驗(yàn)？ C、伽利略在比薩斜塔上做公開(kāi)試驗(yàn)是否要“違背人類的真理”，其表現(xiàn)是否是“膽大妄為”、“固執(zhí)”？ 三、觀察體驗(yàn)，交流評(píng)價(jià) 觀察體驗(yàn)伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”試驗(yàn)。 通過(guò)對(duì)比品讀，初步體會(huì)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探索科學(xué)真理的精神。（多媒體出示伽利略畫像和名字） ?。?）引導(dǎo)學(xué)生交流從課外收集到的關(guān)于伽利略的成就資料。 ?。?）師：剛才同學(xué)們都很專注地讀了這個(gè)故事，現(xiàn)在我們不妨請(qǐng)3個(gè)孩子來(lái)為我們講述這個(gè)故事吧！如果把這個(gè)故事看成是一個(gè)劇本，是不是可以分成這樣的三幕，請(qǐng)看—— 第一幕：“辯論家”伽利略 第二幕：“思想家”伽利略 第三幕：“實(shí)踐家”伽利略 就請(qǐng)講故事的孩子自主決定怎樣分配自然段，其余的孩子認(rèn)真聆聽(tīng)，將他們讀錯(cuò)的語(yǔ)句用記號(hào)標(biāo)在書上，等他們讀完了，再來(lái)幫他們糾正?！薄 」糯ト说拿芍覊m的書上的所謂真理”：亞里士多德的話：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 一、復(fù)習(xí)鞏固，引渡新課?！ 熒?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1