20xx六年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃精選5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能把字寫端正、寫勻稱。 關(guān)于習(xí)作。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大作文1篇。 參觀訪問，收益匪淺。 揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)。因此這些項(xiàng)目在該教材里也反復(fù)體現(xiàn)。 二是安排了“我讀書我快樂”欄目，向?qū)W生推薦名著，六上是《魯濱遜漂流記》，六下是《西游記》。” 一、采用主題單元組合教材 所謂主題單元，就是圍繞某個(gè)主題組織3——4篇課文成為一個(gè)單元，本單元的“習(xí)作”“練習(xí)”內(nèi)容也盡量予以配合，凸顯這個(gè)主題。 ?。?）省略號的用法。 積累 ?。?）書寫速度不低于20字/分。 四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn)： （一）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。 主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。同時(shí)通過瀏覽他人的博客不但可以學(xué)習(xí)語言更可以受到思想教育。為孩子們推薦適合他們朗讀的書籍，在班級辦個(gè)圖書角。全班朗讀能激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習(xí)作有限制，畢竟太少。有計(jì)劃，有指導(dǎo)性地指導(dǎo)孩子們誦讀。教對學(xué)生有用的，教孩子們愛學(xué)的。如果還這樣一如既往下去，我不會(huì)原諒自己的。突然間，我這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)簡單多了。讓學(xué)生朗讀，啟發(fā)他們想像。 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達(dá)出課文的思想感情。注意積累詞語。把認(rèn)識事物的能力和語文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在提高語文能力的同時(shí)，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的。 各單元內(nèi)容相對集中，借“題”組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動(dòng)精神和創(chuàng)造性。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義，并逐步提高查字典能力，達(dá)到熟練程度，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。從感性上認(rèn)識夸張的修辭方法。在口語交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，并能與別人討論、商量。學(xué)寫讀書筆記。具體的體現(xiàn)就是喜歡讀書，各種各樣的書都愛讀，其次就是愛寫，寫自己的生活，寫自己的心情。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。雖然現(xiàn)在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩詞。些許的變化。 具體的方案我會(huì)召集幾個(gè)小組長共同制定。 開通個(gè)人博客 不少的孩子家里已經(jīng)有電腦并開通了網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習(xí)的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 ?。ǘ┙滩目傮w教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。 （4）學(xué)會(huì)閱讀。 （4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。綜合看來，本班學(xué)生大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但也有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。全冊教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。六上安排的“讀報(bào)和剪報(bào)”，六下安排的“我的成長冊”。 三、教學(xué)目標(biāo)和具體措施： 一）閱讀教學(xué)： 朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。借鑒寫作思路和方法； 改進(jìn)評價(jià)方式，提高習(xí)作修改能力，“評——改——評”相結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成了自改、互改、討論修改、自主加工的好風(fēng)氣、好習(xí)慣。 第9——10周： 1姥姥的剪紙1牛郎織女；1安塞腰鼓；習(xí)作4；練習(xí)大作文1篇。2021六年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃精選5篇【五】 新的一學(xué)期又開始了，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。 關(guān)于課文。 三、總的目的要求 培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感
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