小學二年級語文秋天教學反思-免費閱讀
【正文】 四、很重視讀中積累?！ 《?、重視指導學生更多地與文本對話。使我的每一節(jié)課都充滿趣味，充滿笑語，讓孩子們在快樂中會學知識，學會知識，真正體現(xiàn)課堂的有效性。現(xiàn)就課堂教學情況反思如下： 一、讓“興趣”導航 興趣是的老師，平時每節(jié)課開始時，很多學生的注意力沒法一下子集中，老師即使大發(fā)雷霆也無濟于事?！ ∵@篇課文是描寫秋天農(nóng)田豐收的景色，對于這些生活在城市中的孩子來說，還是顯得有些陌生，那怎樣架起他們與課文之間的橋梁呢？我先讓來自農(nóng)村的孩子和見過農(nóng)田豐收景象的孩子，給大家描述一下，讓大家在他們具體生動的描述下，共同感受秋天田野豐收的美麗，從而調(diào)動學生內(nèi)心的喜悅之情，這樣就調(diào)動了他們的興趣，也避免了教學中的空洞與刻板。 《語文課程標準》說：“語文教學應(yīng)激發(fā)學生的興趣。小學二年級語文《秋天》教學反思【篇一】小學二年級語文《秋天》教學反思 《秋天》是二年級上冊第一組的課文，本組課文以描寫秋天及其美麗的景色為主，本課就是其中最有代表性的一篇?！睂W生來說，對語文沒有興趣，課文就是一堆堆毫無意義的符號。在這個基礎(chǔ)上再進行多種的朗讀，在朗讀中感悟課文，那就事半功倍了，很
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