四年級語文桂林山水甲天下教學(xué)設(shè)計(jì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 其實(shí)，祖國還有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去感受?！ 。?）作者描寫桂林山的特點(diǎn)時(shí)采用了什么方法？（排比、比喻） ?。?）指導(dǎo)朗讀 練習(xí)朗讀，讀出桂林山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)，讀出作者的喜愛之情。問：桂林的山有哪些特點(diǎn)？ （板書：奇、秀、險(xiǎn)） 課件出示：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 課件出示：漓江的水真（），靜得（）；漓江的水真（），清得（）；漓江的水真（），綠得（）（）。 ?。ㄒ唬┯^賞漓江的水 我們先通過看視頻來觀賞漓江的水。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！ 緦W(xué)情分析】 學(xué)生經(jīng)歷少，再加上身邊日益受到污染的環(huán)境，可能無法想象桂林山水的秀美。尤其適合學(xué)生朗讀和背誦。同時(shí)全文重點(diǎn)突出，條理清楚，語言優(yōu)美流暢，描寫生動(dòng)逼真，同時(shí)抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的寫作方法是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的典范。因此，盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，媒體資源，讓學(xué)生通過語言文字的描述結(jié)合直觀的視覺感受桂林山水獨(dú)特的美。桂林山水甲天下?！ 〔シ爬旖娘L(fēng)光圖片?！ ?
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