北師大版六年級(jí)下冊(cè)正比例教學(xué)設(shè)計(jì)-(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在《數(shù)青蛙》兒歌中找找成正比例的量。 （2）通過(guò)觀察說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 小結(jié)：這兩張表格的變化情況有什么相同點(diǎn)？一種量增加或（減少），另一種量也相應(yīng)增加或（減少），它們相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定（二）在比較中繼續(xù)感受成正比例量的變化規(guī)律看到同學(xué)們學(xué)得那么認(rèn)真，老師想繼續(xù)考考你們，想挑戰(zhàn)嗎？出示材料：下面是邊長(zhǎng)與周長(zhǎng)，邊長(zhǎng)與面積的變化情況，把表填寫(xiě)完整。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、卡紙、學(xué)生備用題。我們知道“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，合作者……”秉著這樣的設(shè)計(jì)理念，我在設(shè)計(jì)上力求體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。設(shè)計(jì)理念：本課是有關(guān)比例知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，結(jié)合具體情境，理解正比例的意義，判斷兩個(gè)量是否成正比例。情感態(tài)度與價(jià)值觀在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,并樂(lè)于與人交流。 任意寫(xiě)出三個(gè)相對(duì)應(yīng)的路程與時(shí)間的比，或總價(jià)與單價(jià)的比，并算出它們的比值。 （2）訂閱《少年大世界》的份數(shù)和總錢(qián)數(shù)。 一個(gè)量隨另一個(gè)量的變化而變化，在變化
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