五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師：1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)呢?(1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?！ “鍟n題：找質(zhì)數(shù)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過(guò)找因數(shù)，觀察它們的特點(diǎn)，初步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義?！ 』顒?dòng)體驗(yàn)：學(xué)生先分組實(shí)驗(yàn)，再統(tǒng)計(jì)結(jié)果，填寫下列表格。 ?、俑餍〗M交流匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師用實(shí)物投影展示?！ √釂?wèn)：怎樣能記住每次摸球的結(jié)果呢? 以前我們用過(guò)哪些方法來(lái)記錄?(畫“√”、涂方塊…) 在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些記錄數(shù)據(jù)的方法?(引導(dǎo)說(shuō)出畫“正”字的方法) 怎樣用畫“正”字的方法來(lái)記錄呢?誰(shuí)能向大家介紹一下? 教師相出示“摸球結(jié)果記錄表”，向?qū)W生介紹。(板書：可能性) 二、活動(dòng)體驗(yàn)，探索新知。2 最新五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，并體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問(wèn)題的方法之一。2 例題講解 紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米? 三、鞏固提升 一種零件有一面是三角形，高是4厘米。一個(gè)長(zhǎng)方型，一個(gè)平行四邊形，你們可以利用這些圖形進(jìn)行操作研究，看哪一組能用多種方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算公式。2 =(上底+下底)高247。2 =(36+120)135247。2+下底高247。師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意把轉(zhuǎn)化前后圖形各部分之間的關(guān)系找準(zhǔn)?！ 〗處煟和瑢W(xué)們還記得平行四邊形和三角形的面積怎么求嗎? 指名能說(shuō)出平行四邊形面積公式及三角形面積公式。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！ 《?、合作探究、歸納展示 用含有字母的式子不僅可以表示()、()，也可以表示()?！ ?3a714+ba247?！ ?3)你喜歡()種表示方法，為什么，理由是()。發(fā)展空間觀念和推理能力滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、提出問(wèn)題(課件出示教材第95頁(yè)的主題圖)?！ ∷?、新知探究 師：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，我們把要研究的圖形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的平面圖形，就能找到求圖形面積的計(jì)算方法，今天我們要研究的梯形面積，可以怎樣轉(zhuǎn)化呢?下面我們就來(lái)實(shí)踐操作一下吧。2 =(上底+下底)高247。2 五、鞏固提升 (出示課件)，三峽水電站全景圖及第89頁(yè)例3并讀題。2 =(上底+下底)高247?！ “鍟喝切蔚拿娣e 二、新知探究 課件出示一個(gè)平行四邊形 師：平行四邊形的面積怎么計(jì)算? 生：平行四邊形的面積=底高(板書：平行四邊形的面積=底高) 師：平行四邊形的面積公式是怎樣得到的? 生說(shuō)推導(dǎo)過(guò)程 師：在研究平行四邊形的面積的時(shí)，我門是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形來(lái)研究的，那三角形的面積你打算怎么研究呢? 生1：我想把它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形?！ R報(bào)二：兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形拼成的平行四邊形 匯報(bào)三：兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成的平行四邊形 除此之外，兩個(gè)完全一樣的直角三角形還可以拼成三角形 三角形的面積=長(zhǎng)方形的面積(平行四邊形)247。2 =長(zhǎng)寬247?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體，紅球3個(gè)黃球3個(gè) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入?！ ≌勗挘哼@僅僅是我們的猜測(cè)，想知道自己猜得對(duì)不對(duì)，我們可以怎么做?(摸一摸) ?、倜鞔_活動(dòng)要求?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1