螞蟻和蟈蟈的說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)?！ 〗虒W(xué)第三小節(jié)： 過(guò)渡：到底誰(shuí)才是真正的傻瓜，到了冬天就知道了?！ ∮懈星榈乩首x第一小節(jié)?！ 〕鍪揪渥?、指導(dǎo)朗讀：夏天真熱。教學(xué)時(shí)要注意動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)，提高教學(xué)效益?！ ≌Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！睆膶W(xué)生的發(fā)展考慮，根據(jù)課程階段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我初定以下教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。因此，在教學(xué)時(shí)，我主要將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的“情境教學(xué)法”，并輔以直觀教學(xué)法、聯(lián)系生活等手段組織教學(xué)?！ ≈笇?dǎo)朗讀時(shí)注重讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，可使朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處?！ 〗虒W(xué)第二小節(jié)： 過(guò)渡：這真是一群不怕苦、不怕累、勤勞的螞蟻啊!可這個(gè)時(shí)候蟈蟈們?cè)谧鍪裁茨? 結(jié)合掛圖進(jìn)行說(shuō)話，這一環(huán)節(jié)中抓住“自由自在”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)本小節(jié)?！ 〔シ怕曅В何鞅憋L(fēng)并問(wèn)學(xué)生覺(jué)得風(fēng)怎么樣，讓他們感受風(fēng)的大，環(huán)境的惡劣。 在這過(guò)程中要注重學(xué)生寫(xiě)字和握筆姿勢(shì)，學(xué)生正處于習(xí)慣
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