第五單元口語交際教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三展開辯論 ；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點(diǎn)；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過辯論會(huì)有關(guān)規(guī)則，注意辯論時(shí)先表明自己的觀點(diǎn)，然后說出理由，進(jìn)行辯論?！ 〗虒W(xué)過程 一談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙……）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了根本的變化?！ 。ㄎ澹┛偨Y(jié)： 同學(xué)們，通過本次活動(dòng)中，我們初步掌握的即興演講的技巧，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，加強(qiáng)對(duì)即興演講的演練，努力提高自己即興演講能力和口語交際能力，為自己全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 。ㄈ拔矣幸粋€(gè)小小的心愿” 我們先來選擇“我有一個(gè)小小的心愿”為例子，看那個(gè)同學(xué)敢勇于挑戰(zhàn)，第一個(gè)上臺(tái)進(jìn)行即興演講。） 今天，我們一起共同探討即興演講的快速構(gòu)思的要領(lǐng)。 培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專注傾聽、及時(shí)應(yīng)對(duì)的口語交際能力 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：演講技能的練習(xí)。 生3：星期天你有時(shí)間嗎？我想約你一起去踢足球?！ ∩?：好的，不見不散！ 生1：一言為定，再見！ 師：對(duì)照我們剛才學(xué)的打電話方法，說說他們這通電話打得怎么樣。既避免了簡(jiǎn)單的重復(fù)，又總結(jié)出了打電話的方法。) 師：錄音里的電話內(nèi)容怎么樣？ 生：電話接通時(shí)李中問好了，還說了謝謝。 生：芳芳在電話里沒說讓小明什么時(shí)候去哪兒去玩兒。) 師：電話在我們生活中是非常重要的。 教學(xué)目標(biāo) 1．在打電話的過程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語。另外,怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)Ψ酵瑢W(xué)提出質(zhì)疑,在相互尊重的前提之下敏銳地抓住對(duì)方的漏洞,這也是我們要不斷地去鍛煉完善的地方。在攻辯和自由辯論中,集中攻擊這些環(huán)節(jié),力求先聲奪人?！ ??！ ?保證論點(diǎn)的正確性。得理饒人,不驕不躁。只有遵守“擺事實(shí),講道理”的基本道德原則,才能達(dá)到辯論的目的?！ 度龂?guó)演義》中“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”的片段,在看的過程中,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《三國(guó)演義》的內(nèi)容,觀察視頻中諸葛亮的表現(xiàn),對(duì)諸葛亮的語言、說話內(nèi)容做分析,思考諸葛亮為什么能夠“舌戰(zhàn)群儒”。 ,培養(yǎng)學(xué)生的思辨水平?！ 《?、精彩賞析,借鑒學(xué)習(xí)?！ ?。美好的公眾形象。 ,要做到條理清晰,用事實(shí)說話?！ ??！ ??！ ∫?辯論的內(nèi)容和語言要符合特定的情境,恰當(dāng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),力求達(dá)到最佳效果。教材通過一組打電話場(chǎng)景展示了打電話時(shí)應(yīng)注意的一般要領(lǐng)，明確打電話應(yīng)做到先問好，再報(bào)名，并把事情說清楚等打電話的方法。(學(xué)生) 教學(xué)過程 一、謎語引入，揭示課題 師：今天老師特地給同學(xué)們帶來了謎語，你們想聽嗎？ 一個(gè)東西生得巧， 十個(gè)數(shù)字身上裝， 有耳朵，有尾巴，
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