【正文】 如今，這東方睡獅已經(jīng)覺醒，我們國家已經(jīng)成為舉世矚目的體育強國，徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱。⑶ 列舉有力事例。2．交流：說什么？怎么說？四、啟發(fā)思維，小組交流１、動筆列提綱。教學(xué)過程一、主持演講比賽，激情導(dǎo)入１、一個民族，一個國家，要有高瞻遠(yuǎn)矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。小作者之所以寫的這么好，是緣于合理的想象，將故事情節(jié)補充的特別完整，許多細(xì)節(jié)描寫生動傳神，在展開合理想象的同時，將自己的感受表達(dá)出來，發(fā)表了自己對這件事的看法。３、學(xué)生自由打草稿。⑴ 什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？⑵ 為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？⑶ 幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？⑷ 鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做？⑸ 鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵幍诙n時（習(xí)作指導(dǎo)）一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入１、播放一組有關(guān)偷獵者殘害野生動物的圖片和打擊偷獵、盜獵的圖片。四、召開動物故事會１、選擇五個小組推薦的五名同學(xué)講故事。你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。教學(xué)安排一課時。五、板書設(shè)計：人物故事會性格特點鮮明 有趣、情節(jié)生動 富有感情（反思：培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力不能把全部的希望寄托在課堂和語文課本的教學(xué)上，而應(yīng)把課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，語文和生活結(jié)合起來，因勢利導(dǎo)，開發(fā)語文資源，真正做到學(xué)習(xí)語文的外延與生活外延相等。學(xué)生互改，教師巡視，發(fā)現(xiàn)修改較好的例子。，完成寫作師：同學(xué)們，你們已經(jīng)成功的為你們的習(xí)作進(jìn)行選材，并且還寫出來精彩的片斷。（1）導(dǎo)語：同學(xué)們剛才都說得很精彩！通過大家的介紹，老師也發(fā)現(xiàn)：原來我們身邊也有這么多個性鮮明、與眾不同的人。要求：突出人物某一方面的特點。（2）講之前要做好準(zhǔn)備?！浚瑢W(xué)們平時通過讀書、看電影、看電視、看戲劇，聽故事和評書，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。通過比較，篩選出印象最深刻的人物故事。自薦演講，自評（1）鼓勵同學(xué)們根據(jù)剛才同學(xué)們的建議，調(diào)整自己的演講思路。中國割讓遼東半島、臺灣及澎湖列島給日本并賠償日本軍費白銀二億兩。它始建於一七○七年，清朝統(tǒng)治者集中全國財力、物力，役使無數(shù)能工巧匠，經(jīng)歷五位皇帝、歷時一百五十年建成。今日的中國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安康，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)都取得了舉世矚目的巨大成就。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的棟梁，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加強盛。下面，請每組選配代表進(jìn)行第一輪的比賽。教學(xué)重點難點增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強歷史責(zé)任感。鳥類還是環(huán)境保護的檢測員。鳥類有利于維護生態(tài)平衡。雖然你打的鳥兒不是什么珍稀動物,但它們也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鳥,被獵人打傷,您是不是也急得團團轉(zhuǎn)呢?鳥兒也是有愛的,請您不要再打他們了，好嗎?”小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥,急忙上前阻止說:“爸爸,又去打鳥嗎?難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑?它能幫我們捕捉害蟲,給我們帶來歡樂。每當(dāng)我們醒來，聽到鳥的歌聲，便會想起孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩句，頓覺神清氣爽。喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲。愿我們?nèi)巳俗杂X行動起來，保護鳥類。二、啟發(fā)思維，小組交流１、動筆列提綱。外國侵略者給我們留下的痛苦，深深的刻在我們的心里。這段歷史不能忘卻，更不容篡改和抹殺?，F(xiàn)在給我們留下的只是幾根孤零零的柱子和無盡的遺憾與憤怒。被稱為“東方博物館”。⑶ 列舉有力事例。設(shè)計理念：文本是學(xué)習(xí)活動的載體，而不是學(xué)習(xí)活動的最終目的，這樣設(shè)計始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。故事會中，要體現(xiàn)雙向互動，教師要注意從口語表達(dá)、交際態(tài)度等方面加以指導(dǎo)，以達(dá)到本次口語交際的要求。教學(xué)過程：第一課時（口語交際）一、回顧總結(jié)，順勢導(dǎo)入，我們接觸到了許多形象鮮明的人物?！?。！有的是自己的家人，有的是隔壁鄰居，有的是商店老板，有的是警察叔叔，有的是郵遞員??真是豐富多彩??！無論我們讀過的書，看到的電影電視，還是生活中，都有有特點的人。請這些小組派代表上臺發(fā)言，指出把介紹的人的外貌、性格、為人等特征。試寫一個片斷，要求通過這一片斷的描寫突出人物某一方面的特征即可。以“你欣賞這篇習(xí)作的哪些地方”或“這篇習(xí)作有什么地方值得你學(xué)習(xí)”“你對這篇習(xí)作還有什么建議”等引導(dǎo)語，引導(dǎo)學(xué)生展開互相評價；老師亦可指出寫得好的地方和修改建議?！玖?xí)作的賞析、交流、評價，是進(jìn)行口語交際，習(xí)作訓(xùn)練的一次良好的語言訓(xùn)練。２、談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事，并分角色進(jìn)行模擬對話，練習(xí)運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動物的思想感情。３、指導(dǎo)口語交際：話題一：⑴ 老師講一個動物故事。）⑶ 這個話題我們可以怎樣進(jìn)行口語交際呢？（啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。１、對話完畢，學(xué)生評價：（引導(dǎo)學(xué)生從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面進(jìn)行評議。）三、圖文對照，明確要求１、讀讀課本中的文字，簡要說一說圖片內(nèi)容。