幼兒園年第一學(xué)期班務(wù)計劃與幼兒園年級組長競聘書匯編-免費閱讀
【正文】 如果我競聘成功了，在今后的工作中將結(jié)合我們公司和課題組的實際情況做好以下幾個方面的工作： 合理調(diào)配項目組內(nèi)各項資源。接手xxx課題后主要做了以下幾個工作：因要求xx底發(fā)圖紙，在時間較為緊張的情況下通過加班加點迅速熟悉圖紙，并對草箱、發(fā)動機防塵罩等部分進行了修改并重新設(shè)計了駕駛臺，保證了圖紙按期發(fā)放。工程師職稱。二、更好的處理同事關(guān)系：尊重和團結(jié)全體同事，發(fā)揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體一起努力搞起來的工作才能做好。以上是我的演講的內(nèi)容，望各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，同事們的批評指正。三，對完成本組所承擔(dān)的各項指標(biāo)（產(chǎn)量，質(zhì)量，成本，安全，5s管理）的承諾：1）所承擔(dān)的各項指標(biāo)的承諾：2）對本組的建設(shè)和設(shè)想根據(jù)公司和分廠要求，重點創(chuàng)建和諧班組。1）競聘區(qū)的優(yōu)勢① 公司，分廠對我們的轄區(qū)工作尤為重視，從各方面都能得到大力支持，工作起來既順心又安心。 5）我有較好的年齡優(yōu)勢。我自工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我多次榮獲公司先進，工序明星和操作能手。四：組織本年級老師積極主動利用社區(qū)，家長教育資源做好家園共育的教育。三：本人性格開朗活潑，樂于助人有利于團結(jié)同事，有奉獻精神。這一次幼兒園組織了“公平、公正、公開的競爭上崗，我覺得這是一次很好學(xué)習(xí)，成長的機會。三：組織本年級的各項工作的組織與實施，協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)大家積極開展保教工作。有利于和家長溝通交流，會把自己的工作方法和技巧毫不保留地與大家分享。幼兒園年級組長競聘書幼兒園年級組長競聘書尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！很感謝常德偉才幸福灣幼兒園對我的信任與支持，讓我有幸成為你們中的一員。（5）有組織的開展的各項禮儀活動，如禮儀表演，讓幼兒接觸更多的禮儀教育，了解禮儀重要性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動精神，增強“我會禮儀”的自豪感。良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)（1）生活體驗法——在一日生活各環(huán)節(jié)中，進行隨機教育，讓幼兒體驗講衛(wèi)生的重要性。四、教育工作的主要措施和途經(jīng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）營造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學(xué)習(xí)生活的促進作用。（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折、粘、擺、剪、編、捏、團等形式制作，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗成功的快樂。（4）學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，為同伴的進步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。（3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開花。知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。幼兒園年第一學(xué)期班務(wù)計劃與幼兒園年級組長競聘書匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園2018——2019年第一學(xué)期班務(wù)計劃初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期。 5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣6. 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。主題二：神秘洞通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。感受新年帶給人們的快樂。（4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯后漱口、擦嘴。 （5）知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認(rèn)，勇于改正錯誤。（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡單、直觀的體育游戲，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的身體素質(zhì)。（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中，教師特別強調(diào)坐姿和寫姿。（2）行為強化法——以斯金納行為理論為依據(jù)，運用“評估表”對幼兒進行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強化訓(xùn)練。（5）進行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。來到這里深深地體會了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和同事對我熱i情地幫助。特別是本人具有吃苦耐勞，堅韌不拔品質(zhì)。讓芽芽班的教學(xué)有特色。感謝幼兒園給我們這樣一個平臺讓我有機會參加競聘。最重要的一點是本人熱愛幼教事業(yè)，喜歡孩子。五：準(zhǔn)確及時地下達園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作。在近十年的配合的生涯中，我以積極的心態(tài)帶領(lǐng)配合人員沖在工作的最前列，不論是質(zhì)量，產(chǎn)量還是工藝比賽都是以最好的成績來回報各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我身上少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖
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