幼兒園第一學期教研計劃與幼兒園第一學期教科研計劃匯編-免費閱讀
【正文】 積極主動地輪流承擔教研小結匯報，提升自身總結提煉與匯報反思的能力。，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運動特色建設和運動活動開展。（3）結合園內(nèi)各項活動的開展，通過審議、研討加強骨干教師的引領作用，在實踐中提升骨干教師的點評、匯總及組織協(xié)調(diào)能力，提升教師參與教研的實效性，同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。，在智慧火花的摩擦中精進教師的教學水平。繼續(xù)發(fā)揮我園的示范、輻射與引領作用，借助教學研共同體、結對互助等形式，相互取長補短，促進共同提高。全園的老師從戶外活動、區(qū)域活動、集體活動等各環(huán)節(jié)觀摩、研討老師們的半日活動組織。（4）成長檔案評比班級的幼兒成長檔案，于十二月和一月分別進行全園觀摩交流評比。（2）游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄細化《指南》，讀懂《指南》，以《指南》引領游戲觀察，在每個月的觀察中，側(cè)重觀察領域，對于幼兒的觀察記錄細化到《指南》中每個領域的具體目標，將《指南》各領域年齡段的目標分成兩部分，分成上下兩學期觀察，根據(jù)達成情況進行記錄，根據(jù)記錄，對照《指南》進行幼兒的客觀評價。二、工作要點（一）加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)水平，培養(yǎng)師幼閱讀習慣由于搬到新幼兒園，圖書室變大，創(chuàng)設了更好的閱讀環(huán)境，本學期，本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘。在對全體教師手寫二次備課的基礎上，對新進編老師，要求集體備課時采用微課的形式展示、交流（一位老師一學期一個領域兩次），年級組其余老師對每次的微課現(xiàn)場點評并形成文字反思。由于億童游戲的滲入，教室的區(qū)域游戲豐富，一種游戲材料可以有多種玩法，教師要和幼兒探究出材料的新玩法，并且盡可能地添加豐富的游戲材料。過關。不特意地另外多生出新的課程內(nèi)容。本學期有多位教師的縣微型課題需要結題，敦促大家將微課題的研究完成，記錄好觀察日記，寫好階段總結，及時上交。（二）開展小而實的教研活動，實現(xiàn)以研促教，激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論，在交流、討論中提升教師的研究能力。師徒結對是促進教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際，從建立師徒結對關系、舉行結對儀式、加強過程管理、師徒結對小結和表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來。五、教研工作的具體要求（一）參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告， 保留好第一手資料，做好課題成果的成冊整理。定期觀摩班
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