【正文】 特色。我能說，能寫，能干事。我以后還會爭取的。如果我我有幸地通過了這一次競崗當上了年級組長，一：我將以身作則，在年級組樹正氣，講新風。我競爭的優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾點：一：本人工作主動積極，具有創(chuàng)意和靈感，易于接受新的事物，特別愛學習和鉆研。（4）重陽節(jié)：知道重陽節(jié)，通過為爺爺奶奶畫像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，說句祝賀的話等，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。（2）繼續(xù)在日常教育教學活動中對幼兒進行禮儀習慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng)，增強幼兒的文明禮儀。（5）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。了解家長的教育觀、需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 （8）熱愛勞動，能做一些力所能及的事。思想品德（1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。我的數(shù)學學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，學會倒數(shù)，了解序數(shù)的意義，會從不同方向確認物體的排列順序，并能指出第1個……第10個，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，學會解答和自編口述加減應用題，并與加減符號和5以內(nèi)的算式相結(jié)合，能辨認鐘面上的整點。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感。了解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現(xiàn)的危險。但也存在一些不足之處，如：，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程。能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。認識年節(jié)的應景食物，學學吉祥話，體會年俗的意義。（8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水。（7）有堅強勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理，勇于克服困難、敢于接受挫折的習慣和開朗自信的性格。（2）通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務意識。良好禮貌習慣的培養(yǎng)（1）創(chuàng)設(shè)充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境，布置班級禮儀互動墻飾等，熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣。（3）國慶節(jié)：認識國慶節(jié)，認識國旗國徽，欣賞國歌，學一首愛國的歌，從而培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。我這次競聘的崗位是幼兒園小班芽芽班的年級組長。對待幼兒熱心、細心、耐心、有愛心。如果我沒有通過這次競爭，也沒有關(guān)系，起碼我準備過，思想上也洗禮過，我也達到了學習成長的目的。二：經(jīng)過十幾年的幼教，磨練了自己多方面的能力，積累了一定的幼教工作方法。獨立、有創(chuàng)意地開展芽芽班的年級組工作。 《幼兒園年級組長競聘書》第三篇：組長競聘書組長競聘書競聘人；朱中嶺 XX年10月13日各位領(lǐng)導，評委，同事，你們好：今天，我走上演講臺是參與甲班2中心組長崗位的競聘，首先感謝領(lǐng)導為我創(chuàng)造了這次公平競爭的機會！感謝評委在百忙之中抽出時間來給我講我評，感謝同事們對我的信任和支持?，F(xiàn)為機動工，熟練掌握了各種操作技能，能處理各種異常性問題。使我具備了組長應具有的政治，管理，文化等基本素質(zhì)，并樹立良好的競爭，質(zhì)量，信息，法制觀念。2）競聘區(qū)的困難① 隨著公司的發(fā)展，膠料的需求量日益增加，對于區(qū)域狹小的2中心來說，存放膠料和物流暢通都帶(內(nèi)容來源好 ..)來一定的困難。 3 發(fā)揮組委會作用，對發(fā)生的各種事故，由組委會召開，共同研究解決方案。今天站在這里，我又第一次競聘幼兒園教研組長的職位，心里不免有些緊張和激動，但是我已經(jīng)做好了準備，如果我能成功，我會一如既往的盡我所能去做好工作，做好自己；如果我失敗了，那也是很正常的，因為我相信機會是留給有準備的人的，說明我的準備還不夠，自己的努力還不夠，我會以平常心對之，再接再厲，所以我提出了此申請。各位領(lǐng)導、同事們，我知道我上面所說的你可能會說我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果大家可以給我一個機會的話我會向大家證明的 ，我會在掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識，引導教師將新的教育思想和觀念落實在教育行動之中，做教師“從觀念到行動”的引導者。XX年還主持設(shè)計了xx移栽機。我參加競聘的崗位是：