幼兒骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記(精選多篇)與幼師關(guān)于幼兒園德育個人工作總結(jié)報告匯編-免費閱讀
【正文】 在這個學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進步。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。 幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。對于想了解嬰幼兒心理學(xué)的父母也很有用，感興趣的人都可以向我要ppt。我們有多少人到現(xiàn)在還會勇敢的追求幸福？講座的最后，她提醒我們，一定要有夢想，堅持并且守護它，要讓你的團隊，讓你的班級因為你而有變化?？梢钥闯鏊且粋€非常聰明且有內(nèi)涵的一個人。 希望有時間大家都能去看一下，從中獲得一點正能量。嗷，全班一片歡呼，幾個后進生張開雙臂，歡迎我加入他們的隊伍。第一位王老師對我的偏愛完全是因為我貌似忠厚。day3幼兒教師的師德修養(yǎng)我非常喜歡給我們做這個講座的這個老師，一個呢是因為她沒有從傳統(tǒng)的外界對師德的定義來講，而是從教育電影的角度來講的一些啟示；另外一個呢她來自寧大，聽到來自母校，總是很親切的。另外還有一個要提出來的是，我們經(jīng)常說要挖掘孩子感興趣的來作為教育內(nèi)容，但我們要明白孩子感興趣的有很多，但只要孩子感興趣的都可以拿來上課嗎？我們要評價其有沒有教育價值，而拿什么來評價，那就是《指南》?！吨改稀窂恼筋C布到現(xiàn)在，也有一年多的時間了，我們有沒有真正的仔細的去看過里面的內(nèi)容，我以前總是很寬泛的，每每大致瀏覽一下里面的內(nèi)容，說句抱歉的話，我也是因為第二天要開展小組討論才認認真真從頭到尾的看了一遍，后來我發(fā)現(xiàn)，僅僅看一遍是不夠的，一定要反復(fù)看反復(fù)看，并且要結(jié)合平時上課的經(jīng)驗，幼兒生活的經(jīng)驗才能明白《指南》的一個指導(dǎo)性作用。培訓(xùn)課程第一天，是周密教授的幼兒教師道德與修養(yǎng)課程，使我深受啟發(fā)，內(nèi)容中提到了很多對我們教師來說困惑的問題，都一一得到解答，如：反對學(xué)前教育“小學(xué)化”原因：，2轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)有難度等，對家長的研究，不同類型的家庭教育模式，這些內(nèi)容讓我們深感體會，課堂氣氛十分活躍，教授都以生活實例進行分析講解。同時這次培訓(xùn)內(nèi)容里，很多老師將理論和實踐進行了有機的結(jié)合，相信在以后實踐中我們會將兩者很好的融會貫通，習(xí)以致用。他們中有來自高校的學(xué)者，有來自知名幼兒園的園長，如此強大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深，接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的國家級培訓(xùn)盛會，專家的學(xué)識、睿智、幽默時刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們，讓我們充分感受到專家的人格魅力，散發(fā)出無窮的智慧和力量。兒童人格的成長與其所生活的環(huán)境之間有著雙向互動的關(guān)系。在這里就從聽取專家講座與自己的反思提出幾點感悟：一、教師要學(xué)會尊重幼兒專家們雖然講的學(xué)科不同，課題不同，但都是提到了“尊重”二字，要尊重孩子探索和認識周圍世界的特點，勇敢的接納孩子的錯誤，教育是什么？教育就是培養(yǎng)能創(chuàng)造與現(xiàn)在不同的未來人，那么首先，我們得給他們尊重，尊重孩子們的想法，他們有了自己的想法才能進步去創(chuàng)造！去改變！因為我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不能用相同的尺度衡量所有的孩子，應(yīng)該給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛、尊重、接納每一個孩子！二、做一名優(yōu)秀的幼兒教師當(dāng)前社會，作為教育工作者，我們教的不僅僅是書，更重要的是學(xué)會育人！今天的教師即是工作者又是學(xué)習(xí)者也是研究引導(dǎo)者，我們要不停止的學(xué)習(xí)，研究孩子所出現(xiàn)的問題，觀察并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，不記得是哪位老師講過這樣一句話。幼兒骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記(精選多篇)與幼師關(guān)于幼兒園德育個人工作總結(jié)報告匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記很有幸成為本次骨干教師的培訓(xùn)對象，聆聽了多位專家的精彩報告，讓我感到非常的震撼，他們以鮮活的教學(xué)案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強大的感染和深深的引導(dǎo)。靜下心來學(xué)習(xí)，潛下心來育人，說得很不錯，今天的教師需要的是一股靜氣，靜下心來備每一天堂課；靜下心來與每個孩子對話；靜下心來進行反思；面對今天這個浮躁的社會，我們教師必須擁有一股靜氣 每位專家留下的寶貴精神財富都在我心中留下了深深的烙印，體會是可以記錄的，但心靈的感受是無法言語的。我們面對正在成長的兒童，要真誠的熱愛和關(guān)心孩子，要時時對她們報以友善和藹可親的態(tài)度。理論知識有理有據(jù)，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟，案例翔實有效。五、 對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲最大的有兩條：（一）幼教思維和理念得到了開闊和升華。在林青娟教授的幼兒園音樂活動設(shè)計與實施，幼兒園養(yǎng)成教育活動分享課程中，教授以獨特的親和力講解了整節(jié)課程，在這短短的一天中我們不僅學(xué)習(xí)了在幼兒課程中具有重要意義的怎樣在游戲中學(xué)習(xí)的方法，十幾個游戲活動以實踐活動進行，學(xué)習(xí)了很多未接觸過的音樂領(lǐng)域內(nèi)容，以獨特的教學(xué)方式連我們教師都深受喜愛，戀戀不舍，更何況幼兒呢？我想肯定興趣濃厚，我在今后的工作中肯定學(xué)以致用。在《指南》頒布之前，我們學(xué)習(xí)的最多的就是《綱要》，我是“深受其害”，從一實習(xí)開始學(xué)習(xí)，一直到考編前一個月，沒日沒夜的背，背各個領(lǐng)域的要求和目標(biāo)，以便考試時可以套用，比如說，一旦碰上和科學(xué)相關(guān)的，就馬上說”《綱要》里提到在科學(xué)領(lǐng)域中要培養(yǎng)幼兒“有好奇心，能發(fā)
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