幼兒教師演講稿：平凡與不平凡-免費閱讀
【正文】 教師是孩子破繭而出后燦爛的陽光。我們對幼兒園充滿愛，針對幼兒園的中心工作與安排，我們作到相互理解，協(xié)調合作。從環(huán)境布置開始，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境目的出發(fā)，依照幼兒年齡特點、氣候特點，創(chuàng)意設計“快樂的旅行”的主題墻，“我愛我家”、“我的社區(qū)”等活動區(qū)，在九月的環(huán)境布置比賽中獲得同事、領導和專家的一致好評。如我班的齊錦旭因兔唇手術后發(fā)音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發(fā)音，現(xiàn)在他已克服發(fā)音困難，能完整朗誦兒歌，針對官健的特殊表現(xiàn)，我班的朱老師主動與家長溝通交流，有針對性實施教育方法。而更多時候，我們必須依靠自己的無形力量——我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒。幼兒教師演講稿：平凡與不平凡姓名： XXX學校： XXX時間： XXX
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