幼兒教師演講稿：平凡中的真誠奉獻(xiàn)與幼兒教師演講稿：幼兒教師的心靈美匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 無形中給孩子和家長一張名次表，這樣的做法就是不恰當(dāng)?shù)模粌H傷害了孩子的自尊心，并且也損害了家長的尊嚴(yán)。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師也會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。他出乎意料地接過糖，高興地對同伴說：“老師愛我哦！”從那以后，他變得乖巧伶俐，還時(shí)常引以自豪地說：“老師愛我的！”在那一刻我才發(fā)現(xiàn)，老師的愛對小朋友是如此重要。這就要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師她不但要具備專業(yè)的幼教知識，高尚的道德情操，還要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。我十分清楚，成績只是對過去的肯定。我決心要接近他、了解他。百靈鳥般的靄琳，朗讀、唱歌的聲音好聽極了，但一碰到畫畫就頭痛，畫得一塌糊涂。為了讓她盡快適應(yīng)新環(huán)境，我決心用愛心去溫暖她，感召她，每天，當(dāng)樂欣哭著來園時(shí)，我總是笑著迎上去，拉著她的手，摸摸她的頭，和她說上幾句悄悄話，帶她看小朋友做游戲。 溫清媚經(jīng)過每一個(gè)春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我終于嘗到了成功的喜悅，收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。上課時(shí)，我給予她更多的引導(dǎo)和幫助，一有進(jìn)步就給予表揚(yáng)；午睡時(shí)，我坐在她的身邊，輕輕地拍著她入睡，平時(shí)，我還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)她與小朋友一起玩。性格內(nèi)向的東燊，無論多激烈的討論，無論老師怎么“啟”，他就是一言不“發(fā)”，但卻常常默默地為集體做好事。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，杰輝雖然淘氣、好動，有破壞行為，需要調(diào)教，但有時(shí)他還是蠻可愛的，他聰明，回答問題積極踴躍，而且很準(zhǔn)確，有一次他回答問題快速圓滿，我表揚(yáng)了
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