幼兒園教研計(jì)劃與幼兒園教科工作計(jì)劃-范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 參加市第七屆陶研論文評比活動。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合教研工作，要求教師積極反思，認(rèn)真撰寫教科研論文、教育隨筆、教學(xué)反思、案例分析、讀書筆記等，從而促進(jìn)教師科研水平的提高，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，獲得迅速地專業(yè)成長。（二）、開展針對性研究。要從發(fā)展的角度，認(rèn)識幼兒教育對培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要性，提高實(shí)施素質(zhì)教育，開展課程改革實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)定性和自覺性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邀請一些專家作輔導(dǎo)。教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實(shí)踐運(yùn)用研究，解決教育中的實(shí)際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點(diǎn)來抓。 5．繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的建設(shè) 遵循“研訓(xùn)一體化”原則，針對課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采用各種形式的研討活動，促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施。 2．扎實(shí)開展課題研究 我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會XX——XX年度幼兒園教育評價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計(jì)劃有針對的進(jìn)行課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學(xué)習(xí)。 同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ)，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。二、工作思路：進(jìn)一步建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。借助“外腦”智慧，發(fā)揮專家指導(dǎo)效應(yīng)。要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，確立科研先導(dǎo)的意識。規(guī)范課題管理。在本學(xué)期中，我們準(zhǔn)備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動提供舞臺。三月份：大班進(jìn)行課題研討課活動聘請
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