【正文】 大部分學(xué)生在大型航空企業(yè)或軍工企業(yè)對(duì)口就業(yè)，特別是 05 年、 06 年，本專業(yè)向部隊(duì)輸送士官達(dá) 80 人。與航空行業(yè)的 10 多家大型企業(yè)確立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立了 16 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。主要優(yōu)勢(shì)和特色如下： （ 1）人才培養(yǎng)工作和課程建設(shè)取得成效 本專業(yè)人才培養(yǎng)工作突出工學(xué)結(jié)合，特別是和航空維修企業(yè)合作，搭建了學(xué)生生產(chǎn) 實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)，為開展 “ 工學(xué)交替 ” 的 人才培養(yǎng) 奠定了基礎(chǔ)。隨著 “ 基地 ” 的建設(shè)和發(fā)展，預(yù)計(jì)三年內(nèi)約需各類高素質(zhì)技能型人才 30000 余人，其中航空類專業(yè)人才需求占一半以上。 第二 部分 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo) 26 圖 26 工學(xué)結(jié)合模式創(chuàng)新研究項(xiàng)目示意圖 10．學(xué)院 基本 建設(shè) 項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院將 投資 2032 萬元， 進(jìn)一步加強(qiáng)基本條件建設(shè)。 （ 1） 跟進(jìn)國家航空產(chǎn)業(yè)基地的開發(fā)與建設(shè)，全面融入航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展， 表 23 “ 工學(xué)四合 ” 的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及要素的內(nèi)在聯(lián)系 第二 部分 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo) 25 實(shí)現(xiàn)與航空制造與服務(wù)企業(yè)的深度融合，為學(xué)院探索校企合作、工學(xué)結(jié)合新路子提供戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)制和體制保障。主動(dòng)為吉林航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校、 西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、西飛技校等對(duì)口支援的職業(yè)院校在師資培訓(xùn)、教育教學(xué)改革、學(xué)生培養(yǎng)等方面提供支持，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，帶動(dòng)區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育整體水平的提高。將國家航空產(chǎn)業(yè)基地培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)成為學(xué)院 開放辦學(xué)、校企合作的 橋頭堡 ，將數(shù)控技術(shù)服務(wù)中心建設(shè)成為集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)等功能為一體的綜合技術(shù)服務(wù)中心，在基地和空軍技術(shù)裝備部的支持下，將 西安閻良航空科技館 建設(shè)成為省內(nèi)知名的航空科普和愛國主義教育 基地 。 與新加坡理工學(xué)院開展教師 交流 和留學(xué)生互派 ，引導(dǎo)教師追蹤國際職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài) ， 為新加坡培養(yǎng)各類留學(xué)生 150 名。 第二 部分 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo) 19 6． 深化 教育 教學(xué)改革 ， 完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和監(jiān)控體系 樹立開放辦學(xué)的思想，借鑒和引入德國、新加坡等國家先進(jìn)的 教育 理念，通過學(xué)院 “ 工學(xué)四合 ” 系統(tǒng)模式的研究和實(shí)踐，進(jìn)一步明確學(xué)院與企業(yè)在 人才培養(yǎng)工作 中的主體地位，明確學(xué)院與企業(yè)在 教育、 教學(xué)管理中的職責(zé)、義務(wù)和工作目標(biāo)，努力探索學(xué)院與企業(yè) “ 共建、共育、共管 ” 新機(jī)制，進(jìn)一步適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的要求。根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展 及課程改革的 需要，在充分挖掘單一 功能 實(shí)訓(xùn)室潛能的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相近實(shí)訓(xùn)室功能上的重組，提升實(shí)訓(xùn)基地整體功能 。到 2021 年底，使專業(yè)教師都具有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)歷，“ 雙師素質(zhì) ” 教師占專業(yè)教師比例達(dá)到 85%。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容 與教學(xué)方法 的改革 ，優(yōu)化課程設(shè)計(jì) ，開展人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐。 我院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)總項(xiàng)目包括三類 11 個(gè)子項(xiàng)目，如表 21 所示。 ——增強(qiáng)實(shí)力 發(fā)揮學(xué)院與航空制造企業(yè)、空軍維修企業(yè)和基地企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，建立 “ 專業(yè)共建、人才共育 ” 的機(jī)制，廣泛開展 “ 訂單式、定制式、工學(xué)交替 ” 等人才培養(yǎng)工作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線，以航空制造、維修和服務(wù)等工作領(lǐng)域的典型工作過程為導(dǎo)向重構(gòu)課程體系。依托航空產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、依托閻良 “ 航空城 ” 區(qū)位優(yōu)勢(shì)，把為國家航 空產(chǎn)業(yè)服務(wù)、為陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)作為學(xué)院的主要服務(wù)面向。 “ 基于工作過程為導(dǎo)向 ” 的課程體系建設(shè)，以項(xiàng)目和任務(wù)為載體的 “ 教、學(xué)、做 ” 一體化的教學(xué)模式改革，還需下大力氣去推 進(jìn)。 在進(jìn)一步加強(qiáng)與空軍航空維修企業(yè)、裝備制造業(yè)等傳統(tǒng)合作伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)上，又與深圳機(jī)場(chǎng)、北京阿麥克飛機(jī)維修公司等民航企業(yè)、蘇州大智電腦配件廠、深圳 萊斯達(dá)航空服務(wù)集團(tuán)有限公司 等珠三角和長三角近 200 家企業(yè)建立了新的合作關(guān)系。目前，學(xué)院正在進(jìn)一步從戰(zhàn)略高度創(chuàng)新和實(shí)踐 “ 工學(xué)四合 ” 的系統(tǒng)模式，以進(jìn)一步突出高職人才培養(yǎng)的特色。機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)已被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教改試點(diǎn)專業(yè)。 2021 年，我院組織了 “ 實(shí)施 CIS 戰(zhàn)略推進(jìn)校園文化建設(shè) ” 的專題研究，并投入 60 多萬元建設(shè)了航空特色鮮明的視覺系統(tǒng)、行為系統(tǒng)和理念系統(tǒng)。學(xué)院具有飛機(jī)鈑金工、鉚工、裝配鉗工、數(shù)控操作工、數(shù)控工藝員等 14 個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定站（點(diǎn)），可頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書 14 種，能滿足 15 個(gè)專業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定需要，基本滿足了學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)職業(yè)技能鑒定需求，保證了學(xué)生 “ 雙證書 ” 制度的實(shí)施。學(xué)院在新征的 430 畝土地上投資 億元，基本建成了現(xiàn)代化、生態(tài)化、人文化的新校區(qū)。 二、項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ) 我院創(chuàng)建于 1958 年 ，原名 “ 第三機(jī)械工業(yè)部閻良第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校 ” ，隸屬于原第三機(jī)械工業(yè)部，是國家 “ 一五 ” 期間 156 項(xiàng)重點(diǎn)工程 ——西安飛機(jī)制造廠（代號(hào) “ 172” ）配套建設(shè)項(xiàng)目之一； 1979 年更名為空軍航空工程部第三技工學(xué)校，隸屬于空軍裝備部， 1985 年改為全日制中等專業(yè)學(xué)校，1994 年更名為空軍西安航空工程學(xué)校； 2021 年，由空軍移交陜西省，被陜西省人民政府批準(zhǔn)為獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 2021 年 6 月，基地與學(xué)院簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，決定共同打造國家航空基地人才培養(yǎng)、 技術(shù)研究、項(xiàng)目開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的合作平臺(tái)，形成了緊密合作、共贏發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。近年來，空軍裝備部領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)院視察，對(duì)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展所取得的成績給予了肯定，并寄予了新的厚望。 第一部分 項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ) 2 （二）積淀深厚的軍工傳統(tǒng) 優(yōu)勢(shì) 伴隨我國綜合國力的提高和國際形式的 發(fā)展 變化，加強(qiáng)國防建設(shè)，提高軍隊(duì)裝備質(zhì)量，已成為今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國國防建設(shè)的重要任務(wù)。 第一部分 項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ) 1 第一部分 項(xiàng)目建設(shè) 優(yōu)勢(shì)及基礎(chǔ) 一、項(xiàng)目建設(shè) 優(yōu)勢(shì) （一）前景廣闊的 航空 產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì) 航空工業(yè)是關(guān)系國家安全和維護(hù)國家利益的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是附加值高、產(chǎn)業(yè)鏈長、關(guān)聯(lián)度高的朝陽產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為 “ 制造業(yè)之花 ” 。根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2021]（ 14 號(hào)））、《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 2021 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高廳函 [2021]（ 47 號(hào)）、《陜西省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》（陜政發(fā) [2021]（ 67 號(hào)））、《陜西省教育事業(yè) “ 十一五 ” 發(fā)展規(guī)劃》、《陜西省 “ 十一五 ” 時(shí)期高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設(shè)想》和《西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “ 十一五 ” 建設(shè)規(guī)劃》（院字 [2021]（ 45 號(hào)）），西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院特制定學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案。大飛機(jī)研制項(xiàng)目的啟動(dòng)，為陜西省航空產(chǎn)業(yè)帶來重大發(fā)展機(jī)遇，大飛機(jī)的設(shè)計(jì)力量主要來自位于中國閻良國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的中航一集團(tuán)第一飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院，陜西省將承擔(dān)約 60%的大型客機(jī)制造量，約 70%的大型運(yùn)輸機(jī)制造量，每年將為陜西省帶來 100 億美元產(chǎn)值。在空軍裝備部管理的四十多年中，學(xué)院為國家航空工業(yè)和空軍維修企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名各類技能人才，與空軍裝備部相關(guān)企業(yè)（方案中簡(jiǎn)稱 “ 空工企業(yè) ” ）有著廣泛而密切的聯(lián)系。目前，越來越多的航空企業(yè)正向基地集聚，已有 106 家企業(yè)在基地注冊(cè)，投資 14 億的中國飛機(jī)強(qiáng)度設(shè)計(jì)研究所、世界最大的 8 萬噸模鍛液壓項(xiàng)目等一批國家重點(diǎn)項(xiàng)目已在基地落戶，有 6 家國內(nèi)外企業(yè)將在國家航空基地生產(chǎn)通用飛機(jī)，其中西安鳳凰飛機(jī)制造有限公司與美國 GPA 基金正式簽署了 150 架 CH2021 型通用飛機(jī)出口合同，成為陜西省首份大批量通用飛機(jī)銷售及出口的合同。 閻良區(qū)政府在學(xué)院多年建設(shè)和發(fā)展中給予了大力的支持和幫助，在新校區(qū)土地征用、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面給予了很多優(yōu)惠政策。近年來，學(xué)院發(fā)展成效顯著， 2021 年被評(píng)為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，同年被批準(zhǔn)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)院校； 2021 年被評(píng)為陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位； 2021 年在教育部高職 高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。校辦工廠 ——西航機(jī)械廠主要生產(chǎn)鋁廠非標(biāo)設(shè)備，并承擔(dān)本校學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，形成了 “ 前校后廠 ” 的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)院先后有 10 位教師獲得國家級(jí)或省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。 2021 年，學(xué)院?jiǎn)?dòng)了 “ 人才培養(yǎng)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究與實(shí)踐 ” 課題研究，借鑒 ISO9000 的思路和方法，開發(fā)出了 “ 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)辦法 ” ，從 航空生產(chǎn)第一線崗位需求出發(fā)，剖析高技能人才所必需的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)教育和素質(zhì)拓展教育四大教學(xué)平臺(tái)，實(shí)行職業(yè)素質(zhì)模塊式教育。 學(xué)院堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。學(xué)院充分發(fā)揮自身人才培養(yǎng)、現(xiàn)有生產(chǎn)型資源、應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)化等方面的優(yōu)勢(shì)，努力擴(kuò)大服務(wù)范圍，通過數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、西航機(jī)械廠等部門為航空產(chǎn)業(yè)基地及周邊企業(yè)提供生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)，近三年生產(chǎn)、第一部分 項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ) 8 技術(shù)服務(wù)平均年社會(huì)到款總額達(dá) 282 萬元，達(dá)到了學(xué)院年總收入的 %。 總之，近年來學(xué)院緊抓國家建設(shè)航空產(chǎn)業(yè)基地和大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展，跨越發(fā)展，為學(xué)院今后的發(fā)展特別是國家示范性院校建設(shè)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 （四）社會(huì)服務(wù)能力 按照示范性高職院校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)院在對(duì)口支援、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)員工培訓(xùn)等方面，其規(guī)模、質(zhì)量、效益還有待提高，學(xué)院的社會(huì)服務(wù)功能還有待于進(jìn)一步開發(fā)。 ——跟進(jìn)基地 根據(jù)國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地開發(fā)建設(shè)的需求， 緊緊抓住國家 “ 大飛機(jī) ” 項(xiàng)目落戶閻良的戰(zhàn)略機(jī)遇， 主動(dòng)適應(yīng)國家航空產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略重組 及 航空產(chǎn)業(yè)基地產(chǎn)業(yè)聚集、航空產(chǎn)業(yè)鏈上下延伸的趨勢(shì)，調(diào)整和開發(fā)新專業(yè)，拓展服務(wù)面向。 ——?jiǎng)?chuàng)新模式 系統(tǒng)總結(jié)學(xué)院 50 年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過校企合作機(jī)制創(chuàng)新、工學(xué)結(jié)合模式創(chuàng)新、高技能人才培養(yǎng)規(guī)律研究等項(xiàng)目 的 研究與實(shí)踐，完善 “ 教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合、學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合 ” 的 “ 工學(xué)四合 ” 系統(tǒng)模式，揭示工學(xué)結(jié)合的內(nèi)在本質(zhì)，理清 政府、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生 四個(gè)主體的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的管理體制及運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮學(xué)院在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐方面的示范和引領(lǐng)作用。通過 共同建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)， 全程參與學(xué)院專業(yè)設(shè)置、 課程體系 開發(fā)、 課程標(biāo)準(zhǔn) 制 定 、 人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 的制定、特色教材開發(fā)等環(huán)節(jié)，形成 “ 校企共建 ” 的合作 機(jī)制； 依托 校企 雙方的人力資源 、技術(shù)資源和設(shè)備資源， 共同實(shí)施 人才培養(yǎng)方案 ，共同 落實(shí) 學(xué)生職業(yè)能 力 和職業(yè)素質(zhì) 的養(yǎng)成， 共同開展學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，形成人才培養(yǎng)主體的 “ 雙元化 ” ，完善“ 人才共育 ” 的運(yùn)行 機(jī)制 ； 按照 PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行 、檢查、處理）的原理 要求 ，與企業(yè)共同 建立校企合作教育辦公室，全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、安排校企合作教育工作 ， 各專業(yè)建立企業(yè)聯(lián)系制度， 共同確定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作任務(wù)、目標(biāo)和要求， 共同 制定校企合作教育的相關(guān)制度 、 完善校企合作教育的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 與考評(píng) 體系， 形成 “ 員工 共管 ” 教育管理 機(jī)制。 結(jié)合 示范 性 高職院校 “ 雙師 ” 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，修訂和完善《西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于實(shí)施人才強(qiáng)校工程的意見》、《西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)人才引進(jìn)工作的辦法》、《西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工培訓(xùn)（進(jìn)修）工作管理規(guī)定》和《西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘教師管理辦法》 等師資隊(duì)伍建設(shè)制度，為師資隊(duì)伍建設(shè)工作提供制度保證。 通過三年 建設(shè)，使學(xué)院專任教師達(dá)到 348 人，來自企業(yè)的兼職教師達(dá)到361 人。 制定實(shí)習(xí)安全及組織管理等制度 ， 細(xì)化過程管理，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)監(jiān)管力度，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)整體水平 ，加強(qiáng)設(shè)備管理，提高設(shè)備的利用率和完好率。 進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平， 加強(qiáng)課程平臺(tái)的建設(shè)，開發(fā)集精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、試題庫為一體的課程平臺(tái)，有效推進(jìn)學(xué)院課程改革、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。通過對(duì)外交流與合作，擴(kuò)展教師國際化視野，創(chuàng)建 高職 專業(yè)國際品牌，擴(kuò)大學(xué)院國際影響力 。 （ 2）技術(shù)服務(wù) 學(xué)院將充分利用數(shù)控 實(shí)訓(xùn)基地 、校辦企業(yè)、專業(yè)教師和已有的教學(xué)科研成果等資源，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)技能人才培養(yǎng) 、技術(shù)改造、生產(chǎn)加工方面的工作，在企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)升級(jí)、成果轉(zhuǎn)化等方面，為企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)；通過 引進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品、管理和人才， 擴(kuò)大和完善學(xué)院西航機(jī)械廠和國家數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地獨(dú)特的生產(chǎn)功能，與國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地企業(yè)合作共建數(shù)控技術(shù)服務(wù)中心，使其成為集教學(xué)、科研、產(chǎn)品加工、培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定為一體的生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，滿足學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)、各級(jí)各類數(shù)控技術(shù)大賽、基地企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)、科研攻關(guān)及產(chǎn)品加工等多方面需要，提升學(xué)院技術(shù)服務(wù)功能。將航空館作為開展科普服務(wù)的平臺(tái)，開展航模競(jìng)賽， 豐富學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。建立一支能符合工學(xué)結(jié)合模式創(chuàng)新需要的 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍和具有航空技術(shù)特點(diǎn)的兼職教師隊(duì)伍；形成符合航空企業(yè)生產(chǎn)崗位和工作過程要求的課程體系；建成具有真實(shí)與仿真相結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)