【正文】 13. 公司的聯(lián)系方式 釋銳 | 中國 基礎(chǔ)教育管理軟件的研究和 開發(fā) 企業(yè) 地址：中國 與此同時，公司全面確立“讓中國教育更智慧”為釋銳公司的企業(yè)宗旨，公司網(wǎng)站啟用全新頂級域名 (13) 2021 年 12 月起，釋銳公司開始誠征各個省級代理 合作！ 12. 公司產(chǎn)品 (1) 釋銳 174。 (9) 2021 年“ 釋銳 174。 (2) 2021 年 03 月，釋銳提出了軟件應(yīng)用托管服務(wù) ( Application Service Provider，簡稱 ASP，云計(jì)算中 SAAS 的前身 )的理念，客戶普遍 認(rèn)可教育軟件應(yīng)用托管服務(wù)，客戶不需要維護(hù)、成本低、見效快、效果好！ (3) 2021 年 04 月，釋銳公司以其創(chuàng)新的教育信息化應(yīng)用方案，從眾多知名軟件公司中脫穎而出一舉中標(biāo)上海市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用示范性項(xiàng)目，該項(xiàng)目是上海市教委、上海市信息委和位 中國釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 27 頁 共 28 頁 育中學(xué)三方共同投資，旨在探索校校通網(wǎng)絡(luò)建成之后的校校通軟件應(yīng)用新思路。 (3) 釋銳高舉誠信旗幟，強(qiáng)調(diào)一諾千金，對客戶誠信、對合作伙伴誠信、對員工誠信、對股東誠信。 7. 公司戰(zhàn)略（發(fā)展路線） 技術(shù) 立業(yè) ；以客戶需求為導(dǎo)向， 持續(xù)改進(jìn) 我們的產(chǎn)品、服務(wù)、制度和流程。 (3) 2021 年釋銳數(shù)字校園平臺獲得中華人民共和國國家版權(quán)局認(rèn)定的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書，編號“ 軟著登字第 061320 號 ”，如圖 86。 八、 關(guān)于釋銳公司 1. 公司簡介 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司成立于 2021 年，是一家注冊在浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)的中國基礎(chǔ)教育管理軟件研究和開發(fā)企業(yè)。問題會被分成“等待解決中、已經(jīng)解決、無法解決”等不同類型，方便用戶對號入座直接找到答案。 釋銳公司 內(nèi)設(shè)教育發(fā)展研究院，研究院內(nèi)聚集了一大批 全國教育信息化 專家（主要是有成就的知名教授 、 教育主管部門領(lǐng)導(dǎo) 、教研院長、知名 校長 ） ，這批專家是我們研發(fā)產(chǎn)品的專業(yè)保障和堅(jiān)強(qiáng) 后盾，為我們出謀劃策，貢獻(xiàn)思想，把握需求。 四、 解決 方案的整體優(yōu)勢 1. 緊跟國家十二五規(guī)劃要求 (1) 實(shí)質(zhì)性響應(yīng)《教育規(guī)劃綱要》（第六十條）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用和（第六十一條）構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)。 中國釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 16 頁 共 28 頁 ? 性能優(yōu)勢： JAVA 編譯性語言的執(zhí)行速度比常用的解釋性語言速度快 10 倍以上。 多維度 教師評價系統(tǒng) 一個從多維度評價教師的投票軟件，包括學(xué)生評、互評、自評、專家評，每個維度單獨(dú)維護(hù)一套測評試題。 學(xué)業(yè) 考試 評價系統(tǒng) 為學(xué)校構(gòu)建一個從 48 項(xiàng) 指標(biāo) 來分析和評價學(xué)生的 學(xué)業(yè) 水平考試管理系統(tǒng)， 包括考試 安排、 考場安排、考分導(dǎo)入、 數(shù)據(jù)運(yùn)算、考分查詢、文字評述、學(xué)生各科成績趨勢 分析、 教師教學(xué)績效比較 、平時成績匯總、學(xué)期成績匯總、學(xué)年成績匯總 、 成績數(shù)據(jù) 導(dǎo)出。“平臺”只能有一個，但是“模塊”可以有多個，模塊可以不間斷地增減，保障了校園信息化的統(tǒng)一規(guī)劃和分布實(shí)施。拍攝者負(fù)責(zé)上傳照片，學(xué)校選擇上報，全市共享各種教育圖片。 05 校產(chǎn)管理系統(tǒng) 辦學(xué)關(guān)鍵硬件或軟件資產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)制定和信息采集，以掌握各個辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件和設(shè)施達(dá)標(biāo)狀態(tài)。 三、 智慧教育 整體 解決方案 1. 整體 方案概述 釋銳公司在仔細(xì)研究 了 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021－ 2020年）》 之后 ， 結(jié)合國家已經(jīng)實(shí)施的 “校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”、“班班通”等重大 教育工程 ，經(jīng)過充分 市場調(diào)研和細(xì)致的需求分析， 注意 到中國教育信息化建設(shè)的三個階段 （建網(wǎng)、看網(wǎng)、用網(wǎng)） 已 經(jīng)進(jìn)入最后一個階段，即“用網(wǎng)”階段 ， 在 業(yè)界率先提出了 針對“用網(wǎng)”階段的 智慧教育整體解決方案，方案的核心是根據(jù)兩 類 最主要的教育機(jī)構(gòu)（區(qū)域教育局和學(xué)校）分別提出了針對性極強(qiáng)的 子 方案 （ 釋銳 云計(jì)算教育平臺 解決方案和 釋銳 數(shù)字 校園平臺 解決方案） ，并且實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)營、互聯(lián)共享 。因此，如果想迅速的進(jìn)入校園并得到教師們的認(rèn)可和喜愛，產(chǎn)品的簡約、易操作、實(shí)用性為首要條件。 （ 2） 軟件應(yīng)用 還處于初級階段 —— 應(yīng)用效果不好，受益者還不多，原因如下： ? 廠商和用戶存在供需脫節(jié)，產(chǎn)品不實(shí)用； ? 產(chǎn)品的用戶界面設(shè)計(jì)不合理，用戶體驗(yàn)極差，不易用； ? 產(chǎn)品的流程設(shè)計(jì) 不合理，仿真性差，跟用戶的實(shí)際使用流程相去甚遠(yuǎn)，不會用，甚至只 中國釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 5 頁 共 28 頁 有計(jì)算機(jī)專業(yè)教師勉強(qiáng)會用； ? 資源的缺乏將是信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的一個最主要的障礙，同時，教師的培訓(xùn)需求高，培訓(xùn)內(nèi)容和方式有待改進(jìn)； ? 經(jīng)過多年的建設(shè)，普教網(wǎng)絡(luò)和硬件裝備市場進(jìn)入了暫時飽和和停滯時期； ? 因?yàn)椴粚?shí)用、不易用、不會用，最終的結(jié)果就是用戶們都不想用。建立健全教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及管理體制、組織體系及建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。 （六十一）構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。 《教育規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改善對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》，我國將開展人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、辦學(xué)體制、管理體制等方面的改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，擴(kuò)大教育開放。釋銳 174。 在人才培養(yǎng)體制改革方面，《教育規(guī)劃綱要》要求：更新人才培養(yǎng)觀念 ，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。 《教育規(guī)劃綱要》要求：各地要圍繞《教育規(guī)劃綱要》確定的戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù)、體制改革、 重大措施和項(xiàng)目等，提出本地區(qū)實(shí)施的具體方案和措施，分階段、分步驟組織實(shí)施。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。制定學(xué)?；A(chǔ)信息管理要求，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。啟動建設(shè)國家優(yōu)質(zhì)教育 資源中心。 （ 3） 造成上述軟件應(yīng)用現(xiàn)狀的幾個主要原因如下： ? 廠商閉門造車，用戶調(diào)研不夠； ? 行業(yè)內(nèi)專注者不多，專業(yè)者更少 ，行業(yè)的深度和廣度被忽視 ； ? 行業(yè)知識不夠，大多數(shù)廠商只懂技術(shù)，不懂教育； ? 真正以客戶為中心 并 堅(jiān)持技術(shù)立業(yè)和持續(xù)改進(jìn) 的廠商不多，急功近利，太想賺錢，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃； ? 客戶 過分 看中硬件建設(shè) 投入 ，輕視軟件應(yīng)用 投入 ； ? 過分砍價，廠商惡意競爭，最終損害了軟件或項(xiàng)目的質(zhì)量，無法提供有效的售后服務(wù)，忽略了“軟件就是服務(wù)”的本質(zhì)。 ? 此外，信息化、數(shù)字化的教學(xué)設(shè)備和 系統(tǒng)對安全的要求也越來越高，隨著時間的推移，校園內(nèi)部積累了豐富的應(yīng)用系統(tǒng)，由于校園網(wǎng)內(nèi)大量計(jì)算機(jī)缺乏有效管理，校園網(wǎng)成為計(jì)算機(jī)病毒滋生和泛濫的溫床，經(jīng)常發(fā)生病毒發(fā)作和網(wǎng)絡(luò)安全漏洞導(dǎo)致網(wǎng)路癱瘓，機(jī)器死機(jī)，系統(tǒng)崩潰等嚴(yán)重問題，給用戶使用，系統(tǒng)管理造成了非常大的障礙，而在中小學(xué)目前又十分缺乏專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理人員，對廠商的依賴性較大，因此提高產(chǎn)品自身的安全以及提供 可持續(xù)的售后 服務(wù) 維護(hù) 外包將是中小學(xué)對普教裝備的必然要求。 中國釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 7 頁 共 28 頁 圖 1：釋銳智慧教育整體解決方案圖 2. 子方案 1:城域網(wǎng)版 云計(jì)算教育平臺 ? 解決方案 （ 1） 方案簡介 釋銳 云計(jì)算教育平臺 解決方案 從“一個平臺、服務(wù)全局”的應(yīng)用思路出發(fā)， 以云計(jì)算為技術(shù)突破，基于最新的 J2EE技術(shù)開發(fā)而成，采用了軟件集群、負(fù)載均衡和分布式文件 存儲等多項(xiàng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)用戶規(guī)模無限量的“省級教育局 市縣級教育局 學(xué)?！比壗逃怯蚓W(wǎng)的云計(jì)算應(yīng)用，產(chǎn)品簡稱： EEOA（英文 Education EOffice Automation system） ， 是一套 集中式管理 為 教育局和學(xué)校共同使用的 SAAS 應(yīng)用軟件服務(wù)模式的分布式三層架構(gòu) B/S 軟件系統(tǒng)，客戶端免安裝，免維護(hù) 。 省縣校三級學(xué)生業(yè)務(wù) 06 選課系統(tǒng) 新課改背景下的課程設(shè)置、選課方案和選課活動管理。 省縣校三級政務(wù)公開 12 教育門戶站群系統(tǒng) 教育局和下屬學(xué)校的統(tǒng)一門戶網(wǎng)站站群系統(tǒng)，除了為每個單位構(gòu)建一個獨(dú)立的動態(tài)信息發(fā)布門戶網(wǎng)站外，還能解決教育局信息下發(fā)和學(xué)校信息上報等常見功能。 （ 2） 方案功能圖 中國釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 11 頁 共 28 頁 圖 3：釋銳 數(shù)字校園 平臺功能圖 （ 3） 方案功能簡介 應(yīng)用領(lǐng)域 軟件名稱 軟件 用途簡介 智慧管理 學(xué)?；A(chǔ)信息管理系統(tǒng) 為學(xué)校構(gòu)建一個統(tǒng)一的電子化基礎(chǔ)信息 數(shù)據(jù)庫，包括學(xué)?；窘榻B、用戶數(shù)據(jù)庫、學(xué)生數(shù)據(jù)庫、教師數(shù)據(jù)庫、教務(wù)安排等基本信息庫。內(nèi)置校訊通功能，可以批量發(fā)送成績名條到家長手機(jī)。系統(tǒng)提供學(xué)生簡評和多張?jiān)u價報表。 ? 穩(wěn)定性優(yōu)勢：基于四層架構(gòu)的軟件可以分布式軟件集群部署，模塊間松散耦合，無擁堵瓶頸隱患。 (2) 緊跟國際應(yīng)用趨勢，全面開創(chuàng)云計(jì)算教育服務(wù)新模式。 公司 自 2021 年起，就推出了“釋銳保 /ThreePLUS”客戶服務(wù)專有品牌， 將向機(jī)構(gòu)客戶提供對系統(tǒng)的營運(yùn)與支持服務(wù)。 3. 優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品培訓(xùn)體系，促進(jìn)產(chǎn)品高效運(yùn)用 公司 十分重視 與客戶 建立 長期的合作 伙伴 關(guān)系，由釋銳 公司 提供 專業(yè) 培訓(xùn)教師，采用定期培訓(xùn)的方式，分批對用戶提供 產(chǎn)品 培訓(xùn) 和技術(shù)培訓(xùn)，提高客戶自身的自維護(hù)技術(shù)能力 。公司擁有 釋銳 174。 (4) 2021 年釋銳數(shù)字校園平臺獲得上海市信息委認(rèn)定的軟件產(chǎn)品登記證書，編號“ 滬DGY20210607”，如圖 87。 攜手商業(yè)伙伴 為客戶提供智慧教育的 整體解決方案 ，并提供產(chǎn)品實(shí)施和技術(shù)服務(wù)。 (4) 釋銳重視客戶服務(wù)，不光注重視售前服務(wù)，更注重售后服務(wù)。 (4) 2021 年 08 月， 釋銳 174。數(shù)字校園平臺?” 榮獲“上海市張江高科技園區(qū)科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金政府資助項(xiàng)目”。云計(jì)算教育平臺 ?系列產(chǎn)品：教育局及其下屬單位區(qū)域性教育信息化應(yīng)用推廣產(chǎn)品。 上海 課堂網(wǎng) ：為釋銳用戶提供優(yōu)質(zhì)資源，讓課堂天天在線，該業(yè)務(wù)暫未推出。 (12) 2021 年 07 月，釋銳公司的全資子公司“上海釋銳教育軟件有限公司”正式成立，釋銳宣告正式進(jìn)軍云計(jì)算應(yīng)用和教育城域網(wǎng)管理平臺市場，業(yè)務(wù)更加聚焦、產(chǎn)品更加全面。 (8) 2021 年 08 月，上海釋銳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立，正式推出并運(yùn)營“ 空間網(wǎng)”，“網(wǎng)聚天下教師！”。 11. 公司歷史和里程碑 (1) 2021 年 12 月，釋銳首 次推出免費(fèi)中小學(xué)教育社區(qū)網(wǎng)： ，教育如此精彩！一年內(nèi)吸引了來自全國各地超過 10 萬注冊師生來網(wǎng)上“安家”，第一版 31390 網(wǎng)站率先在教育領(lǐng)域提出“教師工作室” (教師博客的前身 )這一概念并付諸實(shí)施，熱門教師工作室的單次點(diǎn)擊量都在 10 萬次以上，最多的達(dá)到 21 萬次點(diǎn)擊，在教育界率先提出草根式教學(xué)理念，受到教師們的一致認(rèn)可和好評。 (2) 釋銳信仰品質(zhì)至上，不斷地超越 自我，嚴(yán)控產(chǎn)品質(zhì)量，追求細(xì)節(jié)，精益求精。 5. 公司使命 讓中國教育更智慧！ 6. 公司目標(biāo) 構(gòu)建一個遍布全國的教育管理信息系統(tǒng) 、 占領(lǐng)全國目標(biāo)市場 。 (2) 2021 年獲得上海市信息化委員會認(rèn)定的軟件企業(yè)資質(zhì)，編號“ 滬 R20210195” ， 如圖 85。