語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與語文第三冊(cè)學(xué)科教研計(jì)劃樣文推薦匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績層次分明。賞析可從以下幾個(gè)角度入手：詩句所體現(xiàn)的內(nèi)容畫面、詩句所運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法、詩句所蘊(yùn)含的哲理或體現(xiàn)的思想感情??名著專題主要依據(jù)《綱要》中指定的篇目，以提綱的形式印發(fā)給學(xué)生，以擂臺(tái)賽的形式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)掌握。六、具體做法：先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，每冊(cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。理清頭緒，突出重點(diǎn)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和綱要中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)老師首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。課內(nèi)文言文。一、指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生。為專題復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、基本思路全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和“臨界生”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，幫助學(xué)生樹立
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