【摘要】2018年科學技術(shù)協(xié)會工作要點與2018年科室護理年終工作總結(jié)匯編 第7頁共7頁 2018年科學技術(shù)協(xié)會工作要點 一、認真履行科學素質(zhì)領導小組辦公室職責,深入推進全民科學素質(zhì)工程。認...
2025-10-01 16:56
【摘要】第一篇:六年級下冊教科版科學教學工作總結(jié) 科技活動六年級下冊教學工作總結(jié) 這一學期,我擔任了六年級科技活動課。在教學過程中,我與學生共同學習,聯(lián)系生活實際,讓學生思考,提高科技活動課的實效性。努力...
2024-11-11 18:01
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書化學(上冊)課題3化學變化的表示方法知識回顧:1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2、如何用微粒的觀點來解釋質(zhì)量守恒定律?觀察與思考以下幾種方式你認為哪一個更能簡便的記錄和描述水的通電分解這一反應?(1)水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣(2)水通電氫氣+氧氣
2024-12-01 00:41
【摘要】【內(nèi)容提要】1、化學變化的現(xiàn)象及描述2、化學變化與人類的關(guān)系:①化學變化的用途②化學變化的危害3、質(zhì)量守恒定律的探究4、化學變化的實質(zhì)(用分子、原子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律)【教學目標】1、知識與技能:①學會觀察和描述實驗現(xiàn)象;②了解化學變化與人類的關(guān)系;③從微觀
2024-11-13 11:57
【摘要】小蘇打和白醋的變化一、教學目標:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的氣體。通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確的結(jié)論。懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。二、教學準備:四人小組:小蘇打、白醋、帶蓋的標本瓶、火柴、蠟燭、鑷子
2024-12-11 10:56
【摘要】小蘇打和白醋的變化【教學目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法:通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理?!窘虒W重點】小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷。
【摘要】小蘇打和白醋的變化教學目標:科學概念小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。重點:小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷。難點:對
【摘要】米飯、淀粉和碘酒的變化教學目標:,知道這一過程是化學反應。,生成的新物質(zhì)是藍紫色的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。、分析推理、實驗驗證的方法獲得結(jié)論。。。教學重點:了解淀粉與碘酒會發(fā)生化學反應,生成的新物質(zhì)是藍紫色的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。教學難點:米飯?zhí)鹞兜脑?。教學準
2024-12-12 22:26
【摘要】第4課小蘇打和白醋的變化(一)背景和目標學生對醋的認識多一點,對小蘇打的認識可能不多,對這兩種物質(zhì)混合后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象,知道得更少。因此,對小蘇打和白醋的反應,學生是沒有經(jīng)驗的。本課讓學生觀察到小蘇打和白醋的劇烈反應過程,體會到化學變化的奇妙和有趣。在本課中,當學生混合醋和小蘇打時,它們將會看到明顯的化學反應現(xiàn)象,例如看到氣泡
【摘要】(教科版)六年級科學下冊教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡析:《小蘇打和白醋的變化》是六年級下冊第二單元《物質(zhì)的變化》第四課。這一單元的第一課:認識到所有的物質(zhì)都是變化的;第二課:知道變化有兩種,即物理變化和化學變化;第三課:日常生活中常見物質(zhì)的化學變化;第四課:化學物質(zhì)的變化。這是一堂典型的培養(yǎng)學生描述能力的課,先描述小蘇打和白醋的外形,緊接
【摘要】(教科版)六年級科學下冊教案第二單元物質(zhì)變化、淀粉和碘酒的變化一、教材簡析:本課有四部分組成,分別是“會變味的米飯,米飯、淀粉和碘酒,淀粉的蹤跡,制作神秘的信件”。會變味的米飯,平常吃飯的時候感覺不到甜味,只有細細品嘗才會感覺到米飯產(chǎn)生了甜味,用這樣日常生活中經(jīng)歷卻不大注意到的活動,導入這一課的內(nèi)容。米飯、淀粉和碘酒,讓學生利用
2024-12-11 10:55
【摘要】第一篇:六年級科學下冊_物質(zhì)發(fā)生了什么變化4教案_教科版 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 二馬場學校李小霞 【教學內(nèi)容】 《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》是教科版小學科學六年級下冊第二單元《物質(zhì)的變化》的第二課。本...
2024-11-09 14:36
【摘要】面積的變化教學目標:“猜想-驗證”的過程中,自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。,提高學習數(shù)學的興趣。教學重點:面積的變化規(guī)律。教學難點:通過觀察、比較,自主發(fā)現(xiàn)“把平面圖形按n︰1的比放大后,放大后的面積與放大前的面積比是n2︰1。教學過程:一、導入新課。從判斷題引入:
2024-12-08 14:19
【摘要】六年級下冊科學第一單元檢測題一、填空題(每個空格2分,共20分):1、早在一千多年前,人們就已經(jīng)發(fā)明了(),而()的發(fā)明人類認識世界的一大飛躍,把人類帶入一個嶄新的微觀世界。2、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì),稱為(),比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、白糖、()等。3、我們利用觀察到的洋蔥表皮上的一個個如房間似的結(jié)構(gòu),是洋蔥
2025-03-22 14:34
【摘要】第2課時化學變化的表示方法書寫衍變過程?????通電水氫氣氧氣222HOH+O??????通電2222HO2H+O??通電化學反應的最直觀表示:化學方程式是指用數(shù)字和化學式來表示化學反應的式子?!瘜W方程式一、化學方程式的書寫原則
2024-12-08 07:04