【正文】
　　更新“家園聯(lián)系橋”內(nèi)容。
　　完成各類計(jì)劃的制定：教研組完成各自工作計(jì)劃、專題計(jì)劃、特色計(jì)劃，教師完成班級計(jì)劃、周日計(jì)劃。
　　食品安全嚴(yán)格按照教委的要求落實(shí)各項(xiàng)措施。
　　定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。以講座、家長會、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等形式積極宣傳育兒知識，更新育兒觀念。
　　深入開展黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)型工會組織及五一巾幗標(biāo)兵崗活動，抓緊抓好落實(shí)工作。
　　認(rèn)真落實(shí)分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標(biāo)，從硬件軟件方面對各部門目標(biāo)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、評價(jià)、獎勵(lì)。
　　六月份
　　組織慶“六一”活動。
　　4，召開學(xué)期初家長會。
　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件。
　　1， 要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關(guān)規(guī)定，樹立良好的服務(wù)意識，規(guī)范自己的言行。園內(nèi)將對每一次活動的內(nèi)容，效果進(jìn)行記載，列入幼兒園檔案和個(gè)人業(yè)務(wù)記載內(nèi)容。上一堂課容易，上好一堂課不容易。
　　全面實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的試點(diǎn)工作。
　　，同他們備好課，準(zhǔn)備好上課所需的物品。向家長了解幼兒在家的基本情況，指導(dǎo)家長幫助幼兒做好開學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。
　　，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。
　　、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。
　　2. 在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言。針對以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃.
　　幼兒發(fā)展目標(biāo)：
　　(一)健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)
　　1. 機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。在家中依賴性較強(qiáng)，事事有家長包辦代替。
　　幼兒園保教老師的工作計(jì)劃(三)
　　一、情況分析
　　通過一學(xué)期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進(jìn)園的哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼?？梢杂砷L方形變成正方形等方法幫助幼兒正確疊被子，也可根據(jù)季節(jié)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容：夏天折毯子，冬天折被子。
　　培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
　　將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。
　　幼兒園保教老師的工作計(jì)劃(二)
　　新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處。
　　2. 開展好傳幫帶工作
　　幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件，開展新老教師師徒結(jié)對活動，開展好幫帶指導(dǎo)活動，骨干教師每人幫帶1名教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，本學(xué)期將透過班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)、技能技巧3個(gè)方面檢視幫帶成果，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。因此，新教師的成長離不開專業(yè)的引領(lǐng)、老教師的幫扶。
　　3. 搞好交流活動，促進(jìn)合作共進(jìn)
　　借助XX縣優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟辦園的平臺，做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理能力。
　　認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。
　　堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
　　加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識。而在起床時(shí)，穿衣的順序也是我培養(yǎng)的重點(diǎn)，在之前我們是先教穿衣服再穿褲子：先教穿套衫再開衫?？?，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準(zhǔn)備食物。開學(xué)了，在家度過一個(gè)歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動常規(guī)……。
　　2. 有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。能和同伴共同游戲。
　　，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。小朋友散步時(shí)，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。
　　。教師為幼兒游戲提供場地和時(shí)間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。對班級活動室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。
　　“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒。
　　三 主要工作
　　(一)強(qiáng)化管理，依法治園，促進(jìn)發(fā)展。我們要把每一堂課既看成是完成教學(xué)任務(wù)，也看作進(jìn)行自我提高的途徑，提高自己整體素質(zhì)。以此推進(jìn)園風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。
　　2，重視對保教工作的培訓(xùn)。各保教人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，深刻認(rèn)識幼兒