【正文】 十一月份：課題研討活動；隨堂聽課；舉行幼兒園半日活動研討；優(yōu)秀教育隨筆評比活動；各教研組進行工作??；開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。（1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。（3）在指導策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。加強考核力度，注重活動效益。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。（2）及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經(jīng)，根據(jù)所學經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。開展青年教師的培訓與培養(yǎng)。（5）組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學水平的提高。幼兒園秋季教研工作計劃8上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學。加強學習，本學期我們把學習作為主要教研活動之一，以集體學習和自主學習的形式在教師中展開。本學期在園內(nèi)建立數(shù)學、音樂教研小組，通過教研小組的研究兩學科的教育教學特點，形成一定的教學規(guī)律，切實提高教師學科教學水平。豐富幼兒活動：（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。2 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況；完善隨堂聽課制度，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實，求效益。以“園本培訓”為載體，認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動。二、本學期工作指導思想深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。附：本學期園區(qū)教研工作安排表日期 內(nèi)容 主講人第1周：期初布置工作 楊琳琳第2周：教研活動計劃的制定 顏燕語第3周：中班區(qū)域活動 陳若琳第4周：大班區(qū)域活動 張霜婷第5周：大班區(qū)域活動 林清霞第6周：大班領域活動 俞丹紅第7周：大班領域活動 顏宣宣第8周：中班領域活動 黃雅思第9周：中班領域活動 吳祥萍第10周：中班領域活動 林慧婷第11周：小班領域活動 肖阿娜第12周：小班領域活動 顏燕語第13周：小班領域活動 蘇黎娟第14周：小班領域活動 蔡依爾第15周：小班領域活動 湯雒第16周：大班領域活動 黃麗紅第17周：大班領域活動 陳寶蓮第18周：大班領域活動 陳慧萍第19周：大班領域活動 蘇桂鳳第20周：中班領域活動 吳雯雯第21周：中班領域活動 季依琪第22周：期末總結(jié) 顏燕語幼兒園秋季教研工作計劃7一、對上學期工作的情況分析：優(yōu)勢：上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設、教育教學等各項工作，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。二、加強理論學習，加強師德教育。（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）。重視業(yè)務培訓，提高教育質(zhì)量每一位教師都要認真對待教育的方方面面，從備課到聽課再到延伸活動，努力提高課堂教研質(zhì)量。加強課題研究，突出園區(qū)特色教育。各班做好迎新年活動準備。十月份：課題活動隨堂聽課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。(4)、要注重綜合性。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活。立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。忽視對幼兒即時地回應和點撥，過于強調(diào)預設內(nèi)容。，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。，是調(diào)動教師主動參與培訓的39。強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習?！对缙诮逃?、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。制訂新學期的各種計劃。十二月份：加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。四、具體安排九月份：根據(jù)教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。加強段長、教師的學習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。本學期加強這幾方面的檢查指導?！皯c國慶”游園活動。本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。、賽課活動。迎接區(qū)幼教工作檢查。本學年繼續(xù)以課程建設、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面發(fā)展。在園內(nèi)開展教育教學交流觀摩、展示活動，讓教師相互學習、共同提高。對新來的教師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。召開起期初家長會。檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放。20xx年元月份：加強假期安全教育工作，做好家訪工作。本學期教研工作主要有以下幾點。具體內(nèi)容有：（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。二、主要工作及措施(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。(2)、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。立足課題研究本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。開學初的準備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等)生態(tài)體驗式新生家長會九月份：做好幼兒一日常規(guī)教育。全園性教研活動。完成各類總結(jié)。（2）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解，積極探索，落實《綱要》。（4）實行隨機查課。4。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記?！吨改稀?，提升教師專業(yè)化水平。在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結(jié)合各領域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設主題活動版塊，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性，進行有效檢查。教師們主題課程的實施過，（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）還不夠充分。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。四、主要工作及措施（一）、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎。開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式。豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場指導、研討反思、各類競賽等活動形式，在相互學習、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。加大骨干教師培養(yǎng) ，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓學習活動，回來后在全園教師中進行傳達、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應。對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析，增強保教工作的有序性。幼兒園秋季教研工作計劃9一、指導思想：本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。一、情況分析本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴