20xx年教師老帶新工作計劃-免費閱讀
【正文】
，老教師與新教師要認真反思與總結(jié)新老結(jié)對工作開展情況，認真撰寫工作總結(jié)，老教師要對指導的新教師做出業(yè)務(wù)鑒定。
“老帶新”個別指導相結(jié)合。以科研促課改，提高教育教學能力。b聘請本校優(yōu)秀骨干教師與新教師師徒結(jié)對，實行以老帶新并與指導教師和青年教師簽訂帶教協(xié)議書。
(5)指導教師要利用中期、期末考試的機會，教會青年教師規(guī)范性地命題和制卷。幫帶內(nèi)容：傳授教學技巧，教會教學常規(guī)。經(jīng)過我們共同努力，相信會達到目的。
(1)每學期至少聽指導教師上課10節(jié)。
活動要求
(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學校的后備力量。2020年教師老帶新工作計劃 新老教師傳幫帶工作通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提高的目的，從而進一步提高新教師的教育教學能力，優(yōu)化教學效果，提高教學質(zhì)量。
(3)每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。通過指導，要使他的課堂教學能反應(yīng)教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
提高青年教師教學科研及管理能力。指導他們熟悉大綱、教材、學生的方法，指導他們?nèi)绾螌懺敯?，讓他們盡早明確教案的主要構(gòu)件和使用途徑。
?、坶_設(shè)一堂教學研討課(含教案設(shè)計、說課)。b)途徑。
二、工作對象
2020—2020學年度新加盟學校的教師。老教師應(yīng)深入新教師課堂聽課(每周至少一節(jié))，新教師每周應(yīng)加強對老教師課堂教學的學習(每
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1