20xx年教師老帶新工作計劃(更新版)
【正文】 教育教學(xué)工作。
每學(xué)期按師徒教育教學(xué)、教科研等方面對教青年教師由考核小組進行一次考核，并填寫好考核表。
(2)內(nèi)容和途徑。
四、管理與考核
培養(yǎng)時間一般為一年，帶教導(dǎo)師要根據(jù)所帶學(xué)員的特點制定具體培養(yǎng)計劃，每半年作一小結(jié)。幫帶以3年為期，從簽幫帶合同之日算起。
2020年教師老帶新工作計劃(二) 一、指導(dǎo)思想
以鄧小平教育理論、“三個代表”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要”，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提高青年教師的整體素質(zhì)，為了縮短新教師知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力的過程，學(xué)校推行“以老帶新”活動，為了這—活動有序開展，收到實效，特制定本實施辦法。
(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報自己的工作和思想。
(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
(2)指導(dǎo)他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。
促進青年教師專業(yè)化提高。
(3)指導(dǎo)教師應(yīng)加強對青年教師備課能力的培養(yǎng)。
?、趯懸环葑鳂I(yè)(含讀書札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)點評、個案等)。熟悉所教學(xué)科目標(biāo)要求、特點并能逐步獨立處理教材，研究教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力。切實提升我校青年教師的教育教學(xué)實踐能力與理論修養(yǎng)。老教師每周應(yīng)檢查新教師的教案并簽字，每學(xué)期應(yīng)重點評議新教師的5～10篇具體教案，并指導(dǎo)其修改、完善，作好記錄
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