【正文】 業(yè)務素養(yǎng)。
　　(4)指導他們進行課改和科研。
　　三、具體工作措施
　　指導教師必須具備中學高級教師或中學一級教師資格，被指導教師主要是應屆本科畢業(yè)生和少部分其他新教師。
　　考核辦法：每月考核1次，由教研組和教務處共同考核，分管副校長審查。
　　在學校擔任學科教學、班主任工作未滿三年的青年教師。
　　，依據學校相關文件規(guī)定進行獎勵。
　　中牟一高
2020年教師老帶新工作計劃(三)　　一、工作目標
　　為了進一步貫徹新時期學校發(fā)展目標，深化質量意識，顯著提高青年教師的專業(yè)水平與業(yè)務能力，努力建設一支德才兼?zhèn)?、能力突出、業(yè)務精深的優(yōu)秀教師隊伍。
　　建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案，認真做好師徒教師的聽課、評課、自評記錄，做好原始記錄，考核部門定期檢查考核。使其盡快適應教師角色和教學環(huán)境的要求。
　　(3)具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂教學，有較強的思考和觀察力。
　　三 “傳幫帶”的職責
　　
　　(1)指導被帶教師制定工作計劃。
　　二、工作目標
　　使青年教師盡快適應教育教學環(huán)境。
　　考評內容
　　①讀一本教育教學理論書并寫好讀書筆記。學校將充分發(fā)揮骨干教師的示范與引領作用，圍繞學科教學與班級管理，開展新老教師結對帶培工作。對老帶新工作效果較差的新老教師，根據學校相關文件規(guī)定進行處理。
　　二、工作對象
　　2020—2020學年度新加盟學校的教師。
　　③開設一堂教學研討課(含教案設計、說課)。
　　提高青年教師教學科研及管理能力。
　　(3)每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應與其交換意見。
　　活動要求
　　(1)樹立“教師即研究者