20xx人教版六年級上冊語文書秋季新人教版部編本六年級上冊語文教學計劃及教學進度-免費閱讀
【正文】
認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。
（二）過程與方法 ： 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。
“口語交際”作為一個獨立的欄目，在全冊共安排了四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法。經(jīng)過前五年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習，平時喜愛看一些有益的課外書籍。
“習作”是每單元都有安排，主題分別是：變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中心意思寫、學寫倡議書、我的拿手好戲、有你，真好； 除了這8次專項習作外，課文還安排了兩次小練筆，分別安排在13課《窮人》和24課《少年閏土》的后面。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。
（三）情感態(tài)度與價值觀： 要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育； 受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育； 培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。
平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經(jīng)驗。
課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給
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