【正文】 活動延伸：以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。(之前學校強調(diào)過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心?；顒訙蕚洌赫n件、視頻活動過程設(shè)計：一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。⑹體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?學生交流，指名回答后教師強調(diào)：要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。不攀爬車棚、圍墻。⑶在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?教師明確強調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫。不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動。⑶攀爬護欄，摔倒樓下。知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。安全知識問答。安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所。二、學習安全知識女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!安全主題班會策劃方案篇6活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。(二)騎自行車須知要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。不吃過期、腐爛食品，有毒的`藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。學生飲食、就餐的安全隱患。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。水下情況不明時，不要跳水。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。安全主題班會策劃方案篇4活動目的：通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。要強身健體，不要吸煙喝酒。學校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。加強師德建設(shè)，消除校園“冷暴力”。教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學生，9人死亡，3人受傷。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。但由于中學生心理不夠成熟，往往會因為x而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用錢或?qū)W習用品等，并不準他們告訴學校和家長。(3)秋季開學時。打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學生。(一)什么是校園暴力?有哪些因素?討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學生之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為。人生活在關(guān)系中。上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。二、校園安全(一)導入：請看這些校園事故案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。一、交通安全(一)導入：透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。安全主題班會策劃方案篇2一、活動目的讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學會保護自己。再次：要知道報火警電話119。)教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?(2)路口的交通指揮信號有哪些?小品《我們學會了保護自己》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。案例二：11月8日，學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。而校園欺負成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。新生剛?cè)雽W，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至x等暴力事件。又如，少年精神x癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。2003年8月17日蘭州發(fā)生學生被綁架事件后，銀川、珠海、昆明、安徽、長春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件，學生劫持多發(fā)生在學校門口附近。暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視。目前，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門早已關(guān)注校園“冷暴力”問題了。實際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因為其中有暴力資料而限制孩子觀看。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)，陽光是什么，陽光就是班級的正氣，學校的正氣。要友誼為重，不要早戀誤自。活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身