【正文】
　　以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視。
　　通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。四、2韓澤同學(xué)的科幻畫(huà)(堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走進(jìn)低碳生活)。韓志恒老師獲天津市青少年科技創(chuàng)新大賽(科幻畫(huà))優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)?！拔沂蔷G色小使者”的綠色行動(dòng)等服務(wù)
　　自我、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)鄰里社區(qū)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生生活講自立、在家講孝順、社會(huì)講公德。希望同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有志氣，有理想，有追求，刻苦努力，健康成長(zhǎng)。高年級(jí)學(xué)生動(dòng)手制作各種模型。
　　今年的科技月活動(dòng)，在區(qū)科委時(shí)科長(zhǎng)等幾位領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我校請(qǐng)到了天津工業(yè)大學(xué)專注于創(chuàng)新學(xué)研究的謝覺(jué)萍講師，給學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的專題講座。對(duì)學(xué)生播種良好的行為習(xí)慣起到有效的督促和指導(dǎo)作用。在全程管理，全員育人的基礎(chǔ)上，為構(gòu)建平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的保障機(jī)制。有1名學(xué)生在天津市“大田杯”讀書(shū)演講比賽中獲獎(jiǎng)。
　　架設(shè)家校教育橋梁，穩(wěn)固家教水平地基 我校清楚的認(rèn)識(shí)到：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育環(huán)境是孩子身心健康成長(zhǎng)的前提條件和重要保證。
　　作為科技教育特色學(xué)校我們將課題研究與學(xué)校特色工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，致力于“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”。
　　打造科研型隊(duì)伍，提升班建水平
　　*班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 措施一：扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園。xx規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討。有9名班主任在天津市德育學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。 家校教育的橋梁，形成家長(zhǎng)同學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行充分研究溝通，家庭教育與學(xué)校教育同頻共振的教育效果，為孩子的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?！鞍踩雷o(hù)保平安”的社區(qū)消防安全宣傳教育。
　　從每月月初的班級(jí)好習(xí)慣目標(biāo)認(rèn)領(lǐng)和發(fā)起倡議——學(xué)生針對(duì)自身不良習(xí)慣，找出差距，分別制定“向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)”的“紙鶴承諾”目標(biāo)承諾書(shū)，進(jìn)行自控教育——月中的各班開(kāi)展“曬曬我的好習(xí)慣”大家談和征集“好習(xí)慣養(yǎng)成”
　　小妙招活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流供大家學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行自律教育——月末開(kāi)展的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師“三評(píng)”活動(dòng)及進(jìn)行“好習(xí)慣養(yǎng)成”“紙鶴承諾”頒章會(huì)活動(dòng)，通過(guò)輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)行榜樣教育。從培養(yǎng)興趣入手。中年級(jí)學(xué)生讀科技書(shū)，交流讀后感。張高麗書(shū)記說(shuō)，農(nóng)民工子女與天津市農(nóng)民子女一樣，都是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望?！薄?“我是自立的好孩子，自己的事情自己做”的自覺(jué)行動(dòng)。
　　獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)：今年，我校被評(píng)為紅橋區(qū)專利管理先進(jìn)集體。五、1李沛澤同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種防近視防駝背筆)。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。
　　對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
　　三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。
　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。
　　本學(xué)期