【正文】 在學(xué)習(xí)生活中，作為管理者的學(xué)生我們更需要大膽的向別人提出這種問題，這樣我們才能更好的管理以及利用自己的有限時(shí)間，使其達(dá)到更高效果?？芍?，你所參加的社團(tuán)參加的會(huì)議真的對(duì)你有很多幫助，真的很有成效嗎？你可能到頭來什么也沒收獲，只收獲了遺憾以及身心的疲憊。在平時(shí)生活中要留意自己那些事或動(dòng)作是多余的，發(fā)現(xiàn)了要立即排除它。管理好時(shí)間，使自己的努力能有相應(yīng)或者更大的成效，以至不虛度光陰。這是彼得—德魯克全書的重點(diǎn)所在。但是能否使者一優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，還要看他們的知識(shí)工作者的工作是否富有成效。決策的秩序化，例如，公司高層要求制定企業(yè)文化，就必須設(shè)立邊界條件，即希望企業(yè)文化的是什么形式的，能夠?qū)靖纳铺岣吣男椭?，再?duì)制定企業(yè)文化的方案予以實(shí)施，同時(shí)建立反饋機(jī)制。德魯克則將這種混亂秩序化，首先是管理自己，自己能做什么？在現(xiàn)有的崗位上能為組織做哪些貢獻(xiàn)。這里德魯克把管理者同決策者聯(lián)系，剔除了非決策性人員，但是本人更愿意用人人皆是管理者，把管理同個(gè)人價(jià)值聯(lián)系起來，因?yàn)榻M織中每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體。和其他管理類書籍類似，這本書回答了管理是什么，管理的對(duì)象，如何管理等問題，值得一提的是其中對(duì)于管理行為模式進(jìn)行了分析，例如計(jì)劃、組織、決策等，全篇圍繞管理的“有效性”這一基本命題展開，把管理同個(gè)人價(jià)值即自我需要聯(lián)系起來，突破了以往管理注重人、事的局限，從更高的層次出發(fā)詮釋了個(gè)人貢獻(xiàn)成果組織個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)這一循環(huán)，激發(fā)了個(gè)人在組織的行為模式能動(dòng)性。接下來德魯克先生對(duì)這五大特征分別進(jìn)行了詳細(xì)說明?；瘷C(jī)會(huì)為成果，肯定比解決舊問題更有生產(chǎn)性。至少他們不會(huì)再將資源投入到不再產(chǎn)生價(jià)值的過去。讀了德魯克先生建議管理者在時(shí)間上的一些做法后，我真正意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。（2）注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身，重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。管理的有效性是可以學(xué)習(xí)的，但是不可以教授，只有自己從實(shí)踐中去總結(jié)，才能使自己的管理真正有效。集思廣益，優(yōu)化工作實(shí)現(xiàn)“1+12”的效益需要進(jìn)行集思廣益，將個(gè)人的建議進(jìn)行細(xì)化與分析，從而對(duì)自己的工作進(jìn)行修正與改進(jìn)，最終做出有效的決策。而如何發(fā)揮眾家之長(zhǎng)，我認(rèn)為可以通過各種比賽，在比賽中相信隊(duì)友，合理分配任務(wù)來慢慢培養(yǎng)。想必很少有人把以后將知識(shí)運(yùn)用到造福社會(huì)的思想裝載在腦里。二、學(xué)習(xí)管理，高效生活卓有成效的管理有利于提高工作的效率與效果，釋放和激發(fā)自身的潛力，實(shí)質(zhì)性地提升自身專業(yè)能力。根據(jù)哲學(xué)“要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一”的觀點(diǎn)，我們需要既看到時(shí)間分配上的主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認(rèn)識(shí)時(shí)間管理每個(gè)矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；并通過管理四象限法找到管理時(shí)間的主要矛盾，并要著重把握主要時(shí)間矛盾；把大量有效的時(shí)間分配給主要的急于解決的任務(wù)上，把零散時(shí)間放在次要的問題上，把不重要的問題分配給他人處理！德魯克認(rèn)為確定優(yōu)先次序的重要原則是：重視將來而不重過去；重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。一個(gè)能力很強(qiáng)的管理者也會(huì)因?yàn)樽陨砭窒奁娴貨Q策。從市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)看，一個(gè)重視貢獻(xiàn)與承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任的企業(yè)更有利于創(chuàng)造良好的企業(yè)形象與贏得消費(fèi)者的信任與忠誠(chéng)，最終獲得長(zhǎng)久的利潤(rùn)。在確定時(shí)間投資項(xiàng)目后，需要統(tǒng)一合理地安排可以自由支配的時(shí)間（市場(chǎng)營(yíng)銷管理學(xué)即需要分析“任意可支配時(shí)間”）。與此同時(shí)，實(shí)踐也在不斷強(qiáng)化著習(xí)慣，讓習(xí)慣根植于人們每個(gè)神經(jīng)元中。特別在帶教新員工時(shí)，下屬犯錯(cuò)其實(shí)也是我們做為管理者關(guān)注不夠，(w w w s i o m)他們要允許員工犯錯(cuò)但是同樣的錯(cuò)誤不能出現(xiàn)兩次，多發(fā)揮員工的長(zhǎng)處調(diào)動(dòng)大家的積極性，只有團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都做到卓有成效我們才是一支強(qiáng)大的隊(duì)伍。既然我們選擇了醫(yī)療的行業(yè)就注定是需要付出的，注定是沒有朝九晚五的工作時(shí)間，看到門診上的醫(yī)生為了解決患者的病痛甚至連午飯都吃不上的時(shí)候真的從心底佩服他們更心疼他們，有一次跟一位醫(yī)生交談問到此事，她的回答是看到患者的病痛減輕了就覺的自己做的工作是有價(jià)值比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來的都要好。管理大師德魯克認(rèn)為成為一名卓有成效的管理者必須具備的五大要素：有效的善用自己有限的時(shí)間、重視工作的貢獻(xiàn)、善于發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、集中精力于重要領(lǐng)域、善于做有效決策。一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長(zhǎng)，工作、生活中，我們常常聽到這樣的抱怨，誰誰有什么毛病、嫉妒心強(qiáng)、不夠勤快、或粗心大意等等。【關(guān)鍵詞】 成效管理管理習(xí)慣學(xué)習(xí)管理【Summary】This passage summarizes Drucker “Very Fruitful Management” of the core content of “how to make their work very fruitful”(that is, we should highly processe the main contradiction, rationally decide to contribute their own value by the time management of four quadrants)and “how to effectively inspire and motivate others to director”(human resource management, performance appraisal).Besides,I prepare for my learning and by day,I would make efficiency bee a kind of isuseingthe limited time well, paying attention to the contribution and work performance,playing the director well ,giving priority tomake effective decisions.【key words】 Fruitful ManagementThe habits of ManagementLearningManagemen