【正文】 當代中國，富有的家庭越來越多，父母對孩子花錢沒有節(jié)制，部分中學生不良消費傾向令人擔憂。金錢是靠雙手勞動換來的，“君子愛財，取之有道。大家用父母給的錢換取自己想要的東西，我特別提醒大家要時時記得感恩自己的父母。假如學生查到的材料不足以充實課堂，老師將幫助提供一點，由聲音大的同學來發(fā)言。通過活動，培養(yǎng)留心身邊經(jīng)濟生活的習慣和初步的理財意識，養(yǎng)成由表及里、從現(xiàn)象到本質(zhì)觀察、思考生活問題的能力。她BF的CS打得超BT（她男朋友的CS游戲打得十分變態(tài)，就是打得很好），像偶醬紫的菜鳥表太PF他?。ㄏ裎疫@樣子的新手不要太佩服她啊），弓雖就一個字，偶只說一次（弓雖就是強）！——小強！小強，你真是太弓雖了。表述清楚的新詞只要求其說出他在生活中對這些事物的了解，由教師總結。像這樣一些在人們交流與生活中已經(jīng)得到廣泛應用的新出現(xiàn)的詞匯我們把它統(tǒng)稱為“新詞”。作業(yè)又將口頭表達在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學們的口頭表達能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。所以，我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。教師活動：評價、小結第四個版塊：獻給母親一段感動之歌——“回報母愛”學生活動：課前請家長寫一段給孩子的寄語，課上幻燈片展示，并由對應的孩子當堂朗讀母親寄語，給學生一個意外。各小組將搜集的資料做成PowerPoint演示文稿課上展示。結合本單元的五篇課文，在學習名人關于母愛等的文章基礎上，進一步加深對母愛的認識和理解。教師根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。(2分)②示例：園丁之歌、老師的一天、悄悄話、校園內(nèi)外、愛心故事等(每個欄目1分。去年出現(xiàn)在試題中的有：建國六十年、大閱兵、改革開放三十年、世博會、甲流、金融危機、生態(tài)環(huán)保等。答案：（1）青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢；或：青少年體質(zhì)下降了。）（二）材料探究類：這類題越來越受命題者青睞，因為它可以有效地考查考生的閱讀能力、綜合性學習能力、語言表達能力等。（符合串聯(lián)詞要求，上下銜接，能圍繞作品內(nèi)容表述，語言簡明流暢即可）（3）示例：愛憎分明；珍惜時間（勤奮努力）；勇于實踐（勤于探索）；行勝于言。請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個同學介紹的內(nèi)容銜接起來。五、以上是紙上談兵，空頭理論，下面我們走進實戰(zhàn)，經(jīng)典回放。三、探討這類題擴大化趨勢的原因？2009年全國114套題統(tǒng)計僅有13套沒體現(xiàn)。他說：“綜合性學習定下來一份試題就成功了一半。明確綜合性學習的考點要求，了解綜合性學習的主要類型。教學難點：如何用簡潔準確的語言概括出材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實對材料所引發(fā)的問題進行思考探究?！蔽覀兛纯键c要求：注意對象與場合，文明得體地進行交流。品味分析。（2分）（）A．《從百草園到三味書屋》B．《故鄉(xiāng)》 C．《父親的病》D．《二十四孝圖》（2）.擬串聯(lián)詞串聯(lián)詞一般需要在兩個環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關照先前，又要引導其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機的整體，恰到好處地調(diào)動活動的氣氛。名言四：單是說不行，要緊的是做。把握要求。材料三 據(jù)《河南日報》報道，為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。：歸納材料，明確怎么辦？要求考生能總結歸類，在總結中發(fā)現(xiàn)問題的原因，找到問題的解決辦法。仿照下面示例，寫出報名和四個欄目名稱。要以“生活為師”，感受語文的魅力，關注偉大的時代：南水北調(diào)、生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展、感動人物、中華傳統(tǒng)文化知識（琴棋書畫、梅蘭竹菊、筆墨紙硯、詩詞歌賦、扇子屏風）……中考復習時，需要掌握科學的方法，善于探索，總結規(guī)律，這樣才能決勝于中考考場，圓心中的夢！十一、板書設計： 綜合性學習一、綜合性學習題分類二、綜合性學習題經(jīng)典回放三、綜合性學習題解題方法和技巧十二、教學反思： 通過本節(jié)課的設計、備課、籌劃到課件制作，使我真正體會到：只有掌握方法，才能形成能力?！净顒又攸c】 多側面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。根據(jù)學生的自愿組合，將全班分成4個小組參加活動，第一小組搜集有關“母愛”的詩詞歌賦、第二小組搜集母愛的溫情感人故事、第三小組搜集母愛的圖片、繪畫、攝影等，第四小組實地采訪母親，了解母親的喜樂、煩惱、愿望等并加以整理。第一個版塊：獻給母親一支文學之歌——“詮釋母愛”學生活動：第一小組推薦代表展示收集的詩詞歌賦中“母愛”的名篇名句，用文字詮釋母愛。教師活動：小結四、教師結語師：慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。他們真正做到了動手動腦動筆動口。活動準備：組織學生搜集生活中出現(xiàn)的新詞 活動時間：1課時 活動過程：一、課前游戲《一心不可二用》同學們，都喜歡做游戲吧！現(xiàn)在請大家，用手在練習本上寫自己的名字，同時用腳在地上畫圓，你們pk一下看誰名字寫的好，而且圓畫得好，做得好的老師有獎勵ok。）同學們，認真讀一讀，從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生思考后回答）教師小結：新詞語的產(chǎn)生速度正在逐年加快，新詞語已經(jīng)走進了我們的生活，正成為人們生活中不可或缺的一部分。新詞新語有著簡潔形象、新鮮時尚、