【正文】 ３、成立小組，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃。首先，保護(hù)學(xué)生在實(shí)踐中的主體地位；其次，通過搜集資料，進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺地運(yùn)用已形成的能力和掌握的知識(shí)，采用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式來嘗試解決社會(huì)生活中的一些問題。它相對(duì)于學(xué)生來說是一種新的教學(xué)形式。(2)實(shí)踐性原則。小組活動(dòng)展示為學(xué)生提供了合作交流的平臺(tái)，讓他們盡情展示在綜合性學(xué)習(xí)中的收獲。通過漢字諧音的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)充分感受到漢字文化的豐富和有趣。把搜集到的諧音歇后語、笑話、古詩、對(duì)聯(lián)等資料編成小報(bào)，貼在教室里。”（1）讀一讀。歇后語（1）、歇后語是我國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。門上有兩幅年畫，年畫中畫有光身的小胖娃娃，雙手抱著一條大魚，窗戶上雕刻著蝙蝠、瓶子等。體會(huì)漢字文化的豐富有趣，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛之情。并能夠策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了大語文觀，體現(xiàn)了生活中學(xué)語文、用語文的思想。漢語還是當(dāng)前世 界上使用人口最多的語言文字。第二課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)生字提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)①說說作者對(duì)中國(guó)漢字還有哪些獨(dú)到的感觸?！笔鞘裁匆馑迹竣迬熓觯簼h字又是世界上最漂亮的文字。我會(huì)流利地朗讀課文。②說一說你喜歡作者對(duì)中國(guó)漢字哪方面的描寫？（在書中留下你思考的痕 跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書筆記。教學(xué)反思：我愛你，中國(guó)的漢字教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)8個(gè)生字。三、小小書法展１、在綜合性學(xué)習(xí)中，漢字書法欣賞小組為我們搜集了優(yōu)秀的書法作品，舉辦了一次小型書法展。２、提出兩三條糾正錯(cuò)別字的好方法。２、生匯報(bào)，師相繼引導(dǎo)點(diǎn)撥：⑴ 調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)，調(diào)查的目的──發(fā)現(xiàn)會(huì)上的錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。二、“一字之差”的教訓(xùn)１、師導(dǎo)： 同學(xué)們正確使用漢字，規(guī)范漢字到底有何重要？請(qǐng)閱讀《一點(diǎn)值萬金》，讀完后與同學(xué)交流一下讀后感受。３、談?wù)勛x完這個(gè)故事后的感受：（在生活中要細(xì)心觀察和善于思考，也學(xué)有新的發(fā)現(xiàn)。________________小組活動(dòng)計(jì)劃組長(zhǎng)：______________________________________________ 組員：______________________________________________時(shí)間：_____________________________________________地點(diǎn)：______________________________________________活動(dòng)內(nèi)容：__________________________________________活動(dòng)過程：__________________________________________展示方法：__________________________________________分工：______________________________________________ 5．自學(xué)閱讀資料。讓我們繼續(xù)走進(jìn)漢字，研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界吧?。ǘ┲贫ㄓ?jì)劃1．讀教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問題。認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。⑵合作匯報(bào)。（指名介紹）二、閱讀《“冊(cè)”，“典”，“刪”的來歷》１、師導(dǎo)入：一個(gè)漢字就是一個(gè)故事。你還知道其它漢字的來歷嗎？5．以小組為單位介紹。交流：看了笑話，你有什么感想？小結(jié)：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì)成為笑話。四．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟五．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動(dòng)作謎語。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。4．制定計(jì)劃：例：“有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間：x月x日活動(dòng)地點(diǎn)：xx家 活動(dòng)內(nèi)容：（1）搜集或自編字謎（2）查找諧音笑話、諧音歇后語（3）了解漢字的起源成果展示：把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里。（2）其實(shí)我們可以研究的東西很多（出示PPT）三、總結(jié)為了讓我們的活動(dòng)更加有實(shí)效，老師建議幾個(gè)大組把六部分研究?jī)?nèi)容分開進(jìn)行，每一小組來選擇一個(gè)內(nèi)容研究，然后制成表格記錄下來好嗎？介紹表格怎么用第三篇：綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)有趣的漢字活動(dòng)目標(biāo)1．策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。這兩個(gè)板塊都介紹了什么內(nèi)容呢？有趣的漢字：字謎七則、有趣的諧音（歇后語、笑話）、倉(cāng)頡造字、“冊(cè)”“典”“刪”的來歷我愛你，漢字：漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，中國(guó)的漢字（師指PPT過渡：沒錯(cuò)，這個(gè)單元分為兩大版塊，每個(gè)版塊都提供相應(yīng)的閱讀材料，接下來我們進(jìn)入到每個(gè)版塊具體了解這些內(nèi)容吧）6.⑴我們先來看猜字謎，書中給我們提供了字謎、畫謎、動(dòng)作謎。，漢字是記錄漢語的文字，漢語是我國(guó)的主要語言，我們的生活都離不開漢字。（一）（漢字之源研究小組）（二）（漢字之趣研究小組）（三）（漢字之奇研究小組）（四）（漢字之用研究小組）（五）（漢字之美研究小組）（六）（漢字之情研究小組）三、總結(jié)回顧，拓展延伸師：同學(xué)們，匯報(bào)交流到此結(jié)束了，此次活動(dòng)增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，培養(yǎng)了我們的能力，希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過活動(dòng)，鍛煉獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)的能力。過程與方法1．采用交流與分享，回顧漢字歷史。今天這節(jié)課，我們就來進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)。又有形，又有貌，字字句句有味道。（補(bǔ)充板書：“遨游”、“王國(guó)”）？（①如果有就分析材料②如情況不多，師說：那老師在給同學(xué)們3分鐘，快速瀏覽一下，第五單元有哪些內(nèi)容呢？），時(shí)間到。我們贊美她，我們愛她都是我們對(duì)她濃濃的感情。2．介紹活動(dòng)內(nèi)容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩、歇后語、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。請(qǐng)以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。當(dāng)記者問及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。很多人都參與了這項(xiàng)偉大的創(chuàng)造活動(dòng)。其實(shí)，漢字不可能是有倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的，也不可能在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。我們的收獲可真大啊。喜歡讀書的同學(xué)，找有關(guān)漢字的書讀一讀。她每一個(gè)字都有一段故事。了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。二、出示