人教版高一上冊沁園春長沙語文教案-免費閱讀
【正文】 從講的效果來看，學生分析的很到位，但從整體來看，教學過程有一點亂，對課堂的把握度不夠靈活。上片重點講看的部分，寫作者看到了什么，作者抓住哪些典型事物，這個問題非常簡單，學生回答“山”、“林”、“江”……，由此引出意象，指自然事物，即取自大自然的借以寄托情思的物象。懷人憶事時，我們看到的是一群戰(zhàn)士。)④這首次的上片和下片是怎樣有機聯(lián)系起來的大家還記的《沁園春這首詞用七句詩的語言形象地概括了那段往事。)⑵讀下闋：①下闋開頭兩句在結構上起什么作用承上啟下。──從唐僧玄覽詩中化出的名句，見初中課文《鳥飛魚躍的聯(lián)想》但詩人眼中之景，意象密集，組合有序：或遠或近，或高或低，有分有總。)②請一位同學說說這三句話的大意：(前3句的正常語序為──寒秋，〈詩人〉獨立〈于〉橘子洲頭，〈望〉湘江北去)③這里采用特殊語序，有什么表達效果我們先來看看，“獨立”能否改為“直立，站立”(不能。形象，理清思路──熟讀，試行背誦：⑴《長沙》是一首記游之作，共有兩段(在詞中，段稱為闋)：上闋寫眼前景物和心中所思──誰主沉浮。初中我們學習了《雪》，今天我們要欣賞的是《長沙》?！窘虒W過程】一、導入新課對于秋天，不同人有著不同的看法：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”是張繼筆下的秋天。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮攜來百侶曾游。人教版高一上冊《沁園春長沙》語文教案 教案是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。憶往昔崢嶸歲月稠?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”是王維筆下清靜無為的秋。長沙是毛澤東革命人生的中國，讓我們追尋偉人的閃光足跡，走進偉人的崇高心靈。下闋追憶往事，表現(xiàn)青年時代的革命精神和遠大理想，暗答了上闋的提問。獨立不僅表明作者是一個人，同時可以讓讀者想像此人名隊湘江北去時的英雄氣概。并從數(shù)量〈萬、百〉、范圍〈遍、漫〉，色彩濃度〈盡染、碧透〉，運動力度〈爭、擊、競〉等方面突出景物特征?！皵y──憶”由寫景敘事抒情轉入到往事的回憶
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