人教版高一上冊(cè)沁園春長(zhǎng)沙語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ②下面的恰字統(tǒng)領(lǐng)到“萬戶侯”?！皪槑V”、“稠”表明時(shí)代特點(diǎn)，艱難時(shí)世反襯人物的奮發(fā)有為。)⑤《沁園春了解抒情方式，體會(huì)情感特征。作者寫了這些意象，有什么樣的特征呢，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感呢這首小令學(xué)生很容易理解。在訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生體會(huì)毛澤東詩(shī)詞的特點(diǎn)。下片注重抒情，這就和作者的經(jīng)歷、精神氣質(zhì)有關(guān)，和知人論世結(jié)合起來，在這樣的壯闊的背景下，作者所抒發(fā)的是革命豪情。長(zhǎng)沙毛澤東立──造像寫意──游人獨(dú)立深思看──借景抒情──詩(shī)人關(guān)懷天下悵問──直抒胸臆──哲人憶舊言志攜憶──懷人憶事──戰(zhàn)士主宰沉浮記《沁園春長(zhǎng)沙》教學(xué)反思今天上完了《沁園春長(zhǎng)沙》，在備課的時(shí)候我把意象及情與景的關(guān)系作為教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。借景抒情時(shí)，我們看到的是一個(gè)詩(shī)人。③從詩(shī)人對(duì)往事的追憶中，我們聯(lián)想到怎樣的形象呢(提示：想其人憶其事，我們看到的既非古代書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，也非當(dāng)代某些青年“我拿青春賭明天”。B、1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國(guó)和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì)。)這里：誰(shuí)主沉浮實(shí)際是指什么(背景：革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題)這時(shí)候，站在我們面前的已不是一般的游人，而是一個(gè)關(guān)懷天下的哲人。)④“看”統(tǒng)領(lǐng)的七句，描寫了一幅湘江秋景圖，寫到哪些景物(明確：山、林、江、舸、鷹、魚：萬類。鑒賞評(píng)價(jià)：理清了思路，初步感受了抒情主人公的形象后，我們還要深入體會(huì)，具體把握情感特征。三、誦讀鑒賞整體感知，熟悉內(nèi)容：⑴聽范讀正音：舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏。他的詩(shī)詞，記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期的現(xiàn)實(shí)生活，是一部中國(guó)革命的英雄史詩(shī)。長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞能力。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。以下是為大家整理的人教版高一上冊(cè)《沁園春長(zhǎng)沙》語(yǔ)文教案，感謝您的欣賞。書生意氣，揮斥方遒。那么，大家心中的秋天又是怎樣的呢該不會(huì)只有一個(gè)秋──中
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