【正文】 最精彩的句子，要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)。這也許是錢氏最得意的繪畫作品。最出洋相的是上體育課，作為班長，他的英文口令喊得洪亮、準(zhǔn)確，“向右看齊——，向左轉(zhuǎn)——”但他自己卻左右不分，亂轉(zhuǎn)亂看，鬧得上班同學(xué)哄堂大笑，他自己還莫名其妙。然而，在一次每年例行的全校國文、英文作文競賽中，他居然取得了第七名。自己沒有了文憑好像精神上是赤裸裸的，沒有了包裹。請閱讀以下詩句，你能讀出詩句后面的暗示內(nèi)容嗎？王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?)有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”。（）峨眉單b243。窮邊涯際：文中指語言文字的邊際、深處。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對美國人的演講，后譯為中文。1938年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院英文系主任。那么西方國家的詩是否也像壓縮餅干呢？今天我們就來看看錢鐘書先生是怎樣來看中國詩和西方詩的。“投桃報(bào)李”，人人贊美?？蓪ξ淖忠唤z不茍的他，一天僅500字的精工細(xì)作，盡管勤奮，日子依然捉襟見肘。在給林湄的回信中，錢鐘書這樣寫道：“大稿活潑有感情，但吹捧太過，違反我的花兒人生哲學(xué)，也會引起反感。錢鐘書先生非凡的藝術(shù)成就，與他坦然自在的心態(tài)和堅(jiān)守信念的意志息息相關(guān)。書籍構(gòu)筑了錢鐘書的精神國度，他享受神思徜徉在書籍里的快樂，這種快樂讓他忽略了處境的艱難。對是誰先認(rèn)識媽媽的回答：“自然我先認(rèn)識，我一生下來就認(rèn)識，你是長大了才認(rèn)識的。因此，對高考狀元不可一概否定。早熟的代價是早衰”的含義是什么?《三》作者對中國詩究竟懷著怎樣的感情?一個人，到了20歲還不狂，這個人是沒出息的；到了30歲還狂，也是沒出息的。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，兩年后到英國牛津大學(xué)攻讀，后又至巴黎大學(xué)研究法國文學(xué)。/ 9第四篇：談中國詩導(dǎo)學(xué)案高二語文20161007小組號姓名班級編制：梁金萍審核：范小開《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解錢鐘書及其作品。(2)作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬物平等真諦，泯滅了益蟲、害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態(tài)，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的“靜趣”。C [A項(xiàng)“天賦的高低具有決定作用”錯，由原文“各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”可見，不僅與“天賦”有關(guān)，還與“境遇”有關(guān)，至于哪個作用更大，文中無交代。用了比喻論證的方法，“有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它‘北京狗’，我們叫它‘西洋狗’，《紅樓夢》的‘西洋花點(diǎn)子哈巴狗兒’”。(第一句的比喻引領(lǐng)下面的三個比喻。作者采用比喻的修辭方法將此形象地表達(dá)了出來。問題探究單一、這兩句話有兩層意思：一是借梵文的《百喻經(jīng)》闡釋中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)上的缺欠，旨在批評。(1)①辨別 ②鑒別(2)①采納 ②采用(3)①珍藏②收藏三、作者論詩的基本立場是從比較文學(xué)的立場看待中國詩，要全面了解詩人，用具體的事實(shí)做論據(jù)。 b242。n ⑤li225。邊塞詩是 李白詩是 杜甫詩是13．根據(jù)內(nèi)容、句式要求補(bǔ)寫句子。(選自朱光潛《談美書簡所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。問渠那得清如許？為有源頭活水來。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。5．本段文字作者論述了他的什么觀點(diǎn)？(4分)答：6．為了證明自己的觀點(diǎn)，作者在本段用了什么論證方法？有什么好處？(5分)答：7．文中“中西本位文化的人”是指哪些人？作者對這類人的態(tài)度怎樣？(5分)答8．“希臘神秘哲學(xué)家早說，人生不過是家居，出門，回家。在我們這兒是零碎的，薄弱的，到你們那兒發(fā)展得明朗圓滿。A．①④⑤⑦B．①③⑤⑧ C．②③⑥⑦D．②④⑥⑧（二）、文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，回答5～8題。⑤噴射的火焰237。②一聲轟鳴，突然驚醒沉睡的群山和深邃的夜空238。________。)叫囂(xiāo)純粹(cu236。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。比如《勸學(xué)》中用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”來說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展?！痉此荚u價】例句：①對于任何成員提出的建議和意見，只要是正確的，都應(yīng)該________和接受。238。④237。236。④薄237。239。白居易所作五十首，頗多反映社會矛盾之作，在當(dāng)時較有現(xiàn)實(shí)意義，其形式采用樂府歌行體，多以三言、七言錯雜運(yùn)用。（3）豪放派。曲鼎盛于元代，有散曲和雜劇兩種形式。詩歌的分類詩歌按時代可分為古典詩歌和現(xiàn)代詩歌（舊體詩）兩大部分。錢先生博學(xué)多能，兼通數(shù)國語言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）詩人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要分析。定林①王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。B．在文化交流中，實(shí)際上并不需要外國人像中國人那樣了解中國；否則，我們就難以對自己的文化作出別樣的理解。只有通過這樣的對話，才能得到我們這一時代最圓滿的解答。因此我們用以和世界交流的，應(yīng)該是經(jīng)過當(dāng)代意識詮釋的、能為現(xiàn)代世界所理解并在與世界交流中不斷變化和完善的中國文化。打魚人的溫順的風(fēng)帆，全憑著你的意旨保護(hù)，大膽地掠過你波濤的峰巒，而當(dāng)你怒氣沖沖，難以制服，就會沉沒多少漁船。中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。）（y237。錢先生的治學(xué)特點(diǎn)是貫通中西、古今互見的方法，融會多種學(xué)科知識，探幽入微，鉤玄提要，在當(dāng)代學(xué)術(shù)界自成一家。第二篇：《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案高二語文《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)了解作者及其作品了解中國詩歌與西方詩歌的異同二、能力目標(biāo)熟知中國詩歌特點(diǎn)，提高解讀詩歌的能力掌握比較研究的方法，并學(xué)會借此研究其他文學(xué)現(xiàn)象三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)借助在品味詩句時的審美體驗(yàn)，體會我國古詩詞優(yōu)美的意蘊(yùn)，喚起學(xué)生對古代文化的熱愛【教學(xué)重點(diǎn)】一、從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處二、引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機(jī)巧【教學(xué)難點(diǎn)】一、品析文章中比喻的妙用二、本文主要是學(xué)習(xí)、理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)【預(yù)習(xí)案】一、感知文本（一）誦讀課文注意四個方面作者怎樣在中國詩與外國詩的比較中，歸納中國詩的特點(diǎn)？作者引用了哪些古今中外的資料？旨在說明什么問題？對文中的比喻進(jìn)行分析，比喻的含義是什么？有什么表達(dá)效果?注意品位含義深刻的句子（二）感知過程作家作品錢鐘書（19101998），原名仰先，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家。c、邏輯性強(qiáng)。，你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”。“一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層”這樣的建筑物就是“飄飄凌云的空中樓閣”，作者以此作喻，批評中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)缺乏嚴(yán)密的邏輯性，往往脫離客觀實(shí)際，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其結(jié)果必定影響藝術(shù)的健康、穩(wěn)定地發(fā)展。早熟的代價是早衰。錢鐘書的散文正是以思想的睿智見長。二、錢鐘書簡介：長江作業(yè)本三、整體感知，把握文意 ？比較文學(xué)中西詩有什么異同點(diǎn)？“談中國詩”，歸納了中國詩的哪些特點(diǎn)？⑴沒有史詩（早熟）詩的發(fā)展 ⑵簡短 詩的篇幅 ⑶富于暗示 詩的韻味 ⑷筆力輕淡，詞氣安和 詩的風(fēng)格 ⑸社交詩多，宗教詩幾乎沒有 詩的內(nèi)容 ？中國詩和外國詩雖有具體特征的差別，但沒有本質(zhì)的不同。n）深摯（zh236。課時安排 ：2課時 教學(xué)步驟第一課時一、新課導(dǎo)入中國文學(xué)的最高成就是詩歌，中國文人從遙遠(yuǎn)的《楚辭》時代走來，經(jīng)歷了建安時代的蒼涼，經(jīng)歷了盛唐的繁華，留下了許多的詩歌。教學(xué)重點(diǎn) ：，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。能力目標(biāo)：，提高解讀詩歌的能力。，學(xué)習(xí)文法。n c249。吞言咽理：指不敢聲張和申辯。？提示：錢鐘書的散文是典型的學(xué)者散文。作者以生動的比喻表達(dá)出對待“中國詩”應(yīng)有的態(tài)度，批判了那些文化本位論者。，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。，以問為答，給你一個回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文?；願W為通俗，化單純?yōu)閺?fù)雜。本文語言輕松、幽默，大量運(yùn)用比喻等手法，作者以生動的比喻和大量的例證表達(dá)出對待“中國詩”應(yīng)有的態(tài)度，批判了那些文化本位論者。解放前出版的著作有散文集《寫在人生邊上》，用英文撰寫的《十六、十七、十八世紀(jì)英國文學(xué)里的中國》，短篇小說集《人）精髓（suǐ）（c249。）下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）學(xué)習(xí)內(nèi)容一、整體感知：本文是一篇演講稿，面對一群金發(fā)碧眼的外國人，錢鐘書先生是用什么方法來論中國詩的？為什么要用這種方法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________快速閱讀文章第26自然段，抓住關(guān)鍵句，概括與外國詩相比中國詩歌的特征有哪些？第2自然段：第3自然段：第45自然段：第6自然段：課文最后一小節(jié)是否多余？二、合作探究：錢鐘書先生在末段作出了“中國詩里有所謂‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”這樣的結(jié)論，何以見得？細(xì)讀全文，用比較文學(xué)的觀點(diǎn)，抓住文中的關(guān)鍵詞句，概括出中外詩歌的異同。這事了不足奇。毋庸置疑，在信息、交通空前發(fā)達(dá)的今天，所謂當(dāng)代意識不可能不被各種外來意識所滲透。這樣，就在各自的話語中完成了一種自由的文化對話。C．在信息、交通空前發(fā)達(dá)的今天，人們的意識中不可能沒有外來的成分，我們用來跟世界交流的，正是經(jīng)過這種意識詮釋的中國文化。C．對于人類共同面臨的問題，不同文化體系的人會有不同的問答，而平等的對話正是獲得我們這一時代最圓滿的解答的唯一途徑。作者罷官后常到此游憩?！緦W(xué)習(xí)方法】自主、合作、探究【學(xué)習(xí)時數(shù)】兩課時預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單一、知識鏈接（一）作者簡介錢鐘書（19101998），原名仰先，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家。（二）文體知識——關(guān)于中國詩歌詩歌的特點(diǎn)①詩歌內(nèi)容是社會生活最集中的反映。它有絕句和律詩兩種類型，絕句分五言絕句（五絕）、七言絕句（七絕）兩種，律詩分五言律詩（五/ 9 律）、七言律詩（七律）、排律三種。（2）邊塞詩派。代表詞人有柳永、秦觀、李清照、姜夔等。．．①佛237。236。?。嫘谓M詞 236。妨()①237。防()238。(2)采納 例句：①我至今還________著祖母的一張生活照，看到它，我就好像又回到了祖母身邊，好像又回到了童年時代。不管開心還是憂傷,老師會一直伴你成長！自我組長學(xué)科長 評價 評價 評價教師評價我的收獲與反思： / 9拓展訓(xùn)練單設(shè)計(jì)人：馮靜華 審核人：劉增杰 使用時間： 班名： 組 名： 姓 名：一、技法遷移比喻論證[文本回顧] 本文是一篇有關(guān)中國詩歌美學(xué)與理論的文章，既有深刻的理性分析，也有生動的感性體悟，水乳交融，深入淺出；既有認(rèn)識價值，又有審美價值。比喻準(zhǔn)確，論述生動、具體而簡明。nɡ)顰蹙(p237。C．這條河水質(zhì)越來越差的原因，是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護(hù)意識，使自然生態(tài)平衡遭受嚴(yán)重破壞的惡果。239。④以雷霆萬鈞之勢，拔地而起238。⑦我的眼睛追隨著箭尾，突然熱淚盈盈237。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。所謂領(lǐng)略，就/ 9 是能在生活中尋出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。在百忙中，在塵世喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來：“萬物靜觀皆自得，四時佳