10談中國詩3-免費閱讀
【正文】 錢先生在《管錐編?全流漢卷五六》中，點出這種方法。 ⑤分喻 “分喻”是“多邊”說在方法論上的應用。這種方法也可以說是“喻之二柄與多邊”的具體運用。所謂曲喻，即以二物相似之一端，“推而及之于初不相似之他端。 ②博喻 博喻雖非錢先生首創(chuàng)，但卻是經(jīng)過他大大表彰，才為時人所重的。使比喻這一慣聞常見卻又被人們 習而想忘的修辭手法，又煥發(fā)出勃勃生機，顯示出其神奇的魔力和無窮的樂趣。他好像是把博大的知識海洋融會貫通，濃縮成涓涓清泉和深不可測的一潭清水。 第四，“中國詩筆力輕淡，詞氣安和。 （學生歸納） 與西方詩歌相比較，中國詩有什么特征？ 提示：第一，中國詩講求抒情性，并“一蹴而至崇高的境界，以后 就缺乏變化，而且逐漸腐化”。即“中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化”。 第四部分 (自“所以， 你們講，中國詩??”至“研究我們的詩準使諸位??覺得甜蜜的家鄉(xiāng)困遠征增添了甜蜜” )，論述中國詩的總體特色，并且啟示人們，論詩必須根據(jù)本國文化根基，只有這樣才全面科學。 第二部分 (第 2 段 )，從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。曾任中國社會科學院副院長。早年就讀于教會辦的蘇州桃塢中學和無錫輔仁中學。 ，以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特征。 課時安排 1 課 時 教學過程 一、導入課文 中國文學首先是詩歌，由《詩經(jīng)》《楚辭》到唐詩宋詞元曲再到現(xiàn)代詩歌，這些詩歌有怎樣的特點呢？（學生自由發(fā)言：語言的形象性、凝練性，結(jié)構(gòu)的跳躍性等）如果要更進一步了解詩的特點，那么我們就聽聽學貫中西的錢鐘書先生是怎樣說的。 1938 年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍田國立師范學院英文系主任。 三、重點解析 ，了解課文大意．劃分結(jié)構(gòu)層次。坡主張詩的篇幅愈短愈妙”至“中國詩人要使你從‘易盡’里望見了‘無垠’” )，從詩的篇幅上進行論述：中國詩的特點就是短，它形成的原因則是由于韻律的要求。接下來從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。 錢鐘書的《談中國詩》也可以一個“通”字概括，即一是通古今，二是通中外，三是通學理。中國詩追求的是在簡短的篇幅中包容著深遠的意味。所謂學者散文，大都具有較強的知識性，主
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