【正文】 假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話。答案示例：（1）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。答案示例：（1）主題班會(huì)（2）演講比賽選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？ 答案示例：活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風(fēng)雨中的攙扶④家是夕陽(yáng)下的依偎美好積累：請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。女：讓我們懷著這顆感恩之心，共同高歌一曲——《感恩的心》 《獻(xiàn)給母親的歌》綜合性學(xué)習(xí)到此結(jié)束。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。男：現(xiàn)在請(qǐng)班主任老師做點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。今晚我要為媽媽削一個(gè)蘋(píng)果。甲：做個(gè)好學(xué)生。甲；暈死了~`~ 這哪是幫著拖地啊？甲：不管怎么說(shuō)，她是你母親呀！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：世上只有媽媽好啊。甲；那干什么呀？乙：拖地啊。甲：那不挺好嗎？乙：什么挺好，她不給我買(mǎi)電腦還沒(méi)有一點(diǎn)羞愧。乙：管它呢，反正現(xiàn)在流行這玩意兒，我媽不給我買(mǎi)，我就跟她急。乙：這家伙，你吃飯構(gòu)造的了。他還說(shuō)我媽媽要吃酸的就是我要吃酸的，你說(shuō)他這不是胡說(shuō)嗎？ 乙：怎么是胡說(shuō)呢？甲：我根本就沒(méi)說(shuō)過(guò)我要吃酸的呀？乙：這——也對(duì)，你是沒(méi)說(shuō)過(guò)你要吃酸的。乙：什么外部消息？甲：留給我的第一個(gè)外部信息，就是一個(gè)我應(yīng)該叫奶奶的人病了，我媽媽不知疲倦的照顧她?！謬?yán) 班主任點(diǎn)評(píng)：女：現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——剪不斷的“臍帶”同學(xué)們，你們知道嗎？母親在養(yǎng)育我們的時(shí)候付出了多少艱辛嗎？請(qǐng)聽(tīng)相聲表演《母愛(ài)》相聲——《母愛(ài)》甲：請(qǐng)問(wèn)，你家都有什么人？乙：有老人，有小人，都是中國(guó)人——甲：停，我沒(méi)問(wèn)你這個(gè)，我是問(wèn)你家的人都怎樣稱呼？乙：我有爸爸、媽媽、奶奶、妹妹還有我。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩。漫漫人生旅程，正是無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)，教會(huì)我們用心去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)世界；也正是這種母愛(ài)驚天動(dòng)地的力量，激勵(lì)我們摒棄自私和怯懦，用愛(ài)心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!女：同學(xué)們講的故事很精彩，男：下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這些故事帶給我們哪些啟示？動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。乙：母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。我們重點(diǎn)介紹栗子和核桃。農(nóng)村現(xiàn)在村村通公路，有的還買(mǎi)了小汽車(chē)，不少農(nóng)戶買(mǎi)了卡車(chē)跑運(yùn)輸。在自我懷疑的目光中，逐漸認(rèn)同穿著打扮是不分階層、區(qū)域性的。（古詩(shī)屬于我們傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，我們小組分享的古詩(shī)，希望大家喜愛(ài)、支持。1主持人：看到鳥(niǎo)窩和籠子，我仿佛回到家鄉(xiāng)，和小伙伴們一起在山間一起玩耍，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，捉蛐蛐，下面那個(gè)小組展示自己的實(shí)踐成果?，F(xiàn)在正值春季，地里麥苗長(zhǎng)勢(shì)喜人，綠油油的，一望無(wú)際，就像一片綠色的海洋，微分吹來(lái)，綠浪翻滾，我仿佛看到了豐收的景象。我們小組有我和孔令剛、張佳寧作為代表詳細(xì)介紹）代表李珂萱介紹薰衣草莊園的內(nèi)容和小詩(shī)。（我們小組走近了家鄉(xiāng)優(yōu)美的景致，精心制作了手抄報(bào)。與之相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)和自然知識(shí)。（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）3．對(duì)各專題有什么感受或疑問(wèn)，能不能對(duì)他們?cè)倮^續(xù)充實(shí)資料提點(diǎn)建議？4．教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。2．專題小組進(jìn)行討論并填寫(xiě)下表。教學(xué)目標(biāo):（1）學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料；（2）能主動(dòng)參與交際活動(dòng)，樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力；（3）熱愛(ài)祖國(guó)文化，增強(qiáng)民族自豪感。四、探究成果建議（一）專題報(bào)告：這一部分詳細(xì)介紹了專題報(bào)告寫(xiě)作方法、格式和要求。（２）了解社會(huì)生活，了解人們的需要，培養(yǎng)想象力，鼓勵(lì)學(xué)生能提出自己的設(shè)想，并能說(shuō)明、論證自己的看法。二、閱讀材料教材所列舉的材料，包括三部分內(nèi)容，由淺入深，讓學(xué)生依次感受到橋的歷史傳說(shuō)、物質(zhì)的橋、精神的橋，在頭腦中能對(duì)橋形成一個(gè)大概的立體印象，不至于因?yàn)閷?duì)橋司空見(jiàn)慣，反而無(wú)話可說(shuō)。二、教師可事先講解寓言的主要表現(xiàn)手法，即擬人和象征。三、活動(dòng)結(jié)束后，可讓學(xué)生將自己對(duì)課本插圖的修改意見(jiàn)或新的形象設(shè)計(jì)及理由寄給教科書(shū)的編者。比如，中美關(guān)系史上的“乒乓外交”，“小小乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)了大地球”。橋梁》是詩(shī)人感受到的：“心靈與心靈之間有一座橋梁”。（５）這個(gè)題目意在引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)的角度來(lái)看橋這種建筑物，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的能力。第二篇：綜合性學(xué)習(xí)教案綜合性學(xué)習(xí)（生活中的傳統(tǒng)文化）教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)。她就像一座巨大的寶庫(kù)，讓我們一起走進(jìn)她吧！（二）確定專題1．出示《孔子拜師》課后的“綜合性學(xué)習(xí)” 一段話，自讀，明確要求。2．全班交流。，你對(duì)這樣的活動(dòng)還有什么好的建議？ ？第三篇：綜合性學(xué)習(xí)教案綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)田園 學(xué)習(xí)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美和文字。太陽(yáng)出來(lái)了，空氣特別清新，我班的李珂萱和王佳鑫兩名同學(xué)就去小徑上走走了，下面有這兩名學(xué)生朗誦戴望舒的詩(shī)歌《天晴了的時(shí)候》。我的家鄉(xiāng)是柏鄉(xiāng)，我介紹的是牡丹公園。真是一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，大家都很高興，下面有李雙芬老師點(diǎn)評(píng)發(fā)言。主持人：看到大家分享我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們更加自豪了，下面哪個(gè)小組上臺(tái)展示？手工展示董紫若介紹自己鳥(niǎo)窩的編制過(guò)程。（點(diǎn)評(píng)，主持人表示感謝，鼓掌。我們小組是了解農(nóng)村的發(fā)展，我用圖文資料的形式記錄了我們家鄉(xiāng)生活的變化，我重點(diǎn)說(shuō)一下現(xiàn)在我們農(nóng)村的生活情況。如今雖說(shuō)不是洋房、別墅，但是，二層樓，三屋樓房子很普遍，有的還到城鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)了商品房，現(xiàn)在各家都有自家的寬闊房子，屋內(nèi)有大沙發(fā)、寬茶幾，有電冰箱，有空調(diào)機(jī)，有固定電話，有手機(jī)，有平板電視，可以說(shuō)城里人有的家用電器，應(yīng)有盡有。2主持人：我們的匯報(bào)熱情越來(lái)越高漲了，我們匯報(bào)的是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，我們還帶來(lái)了自己家鄉(xiāng)的一些實(shí)物?；顒?dòng)重點(diǎn)：2 活動(dòng)難點(diǎn)：3 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）在活動(dòng)開(kāi)展之前，明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前一周做準(zhǔn)備；（2）由班長(zhǎng)、課代表負(fù)責(zé)組織。甲：我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵?！睹と朔驄D救小孩的故事》（語(yǔ)參P54）一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。男：這是著名歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的歌曲——《天亮了》，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事——哪位同學(xué)知道《天亮了》這首歌的由來(lái)？故事：1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難?！R斯（英國(guó)詩(shī)人）為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)價(jià)的。甲：記得那時(shí)候，我爸爸和我媽媽剛剛結(jié)婚才兩個(gè)月——乙：慢，那是候的事你記得嗎？甲: 朦朦朧朧的記得。乙：怎么回事？甲：原來(lái)我奶奶是我爸爸的媽媽，你說(shuō)，我爸爸還有媽媽，多新鮮?。恳遥菏菈蛐迈r的！甲：我一天天長(zhǎng)大了，于是我注意傾聽(tīng)著周?chē)囊磺?，有些事情還真夠有趣的。乙：多偉大的母愛(ài)呀！甲：是啊，我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，不由自主地唱起了一首歌——乙：什么歌？甲：（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了——我是一邊唱一邊跳，后來(lái)我一下子想起來(lái)就不跳了。班主任點(diǎn)評(píng)：男：下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——多角度看母親十幾年來(lái)，也許你與母親朝夕相處，母親一直無(wú)微不至地關(guān)心著你，但是，沐浴在母愛(ài)中的你真正了解自己的母親嗎？ 女：請(qǐng)欣賞相聲——《理解母親》甲：大家好?。ň瞎┙裉煳覟榇蠹艺f(shuō)件怪事…… 乙：氣死我了！哼！（乙一臉怨氣跑上臺(tái)）甲：咋了？兄弟？乙：我要離家出走。乙：好吧。甲：倒進(jìn)去了？乙：倒是倒進(jìn)去了，可出事了。甲：那還好。甲：就是要報(bào)答父母的恩情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。女：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷，男：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)，女：這就要求我們常懷感恩之心男：常懷感恩之心，會(huì)讓我們生活更加充實(shí)愉快 女：會(huì)讓我們?nèi)松咏k麗多彩 男：會(huì)使我們的生命充滿溫情 女：會(huì)使我們的靈魂得到升華 男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《贊母親》（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉 您的偉大 塑造了我的靈魂 您的一生 是一次愛(ài)的航行 您用優(yōu)美的年輪編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷 年年 我都在您的深情里度過(guò) 在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹(shù) 春天 倚著您幻想 夏天 倚著您繁榮 秋天 倚著您沉思 您那高大寬廣的樹(shù)冠 ~ 使四野永不荒野 母親 您給了我生命 您是撫育我成長(zhǎng)的土地（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉 在沮喪時(shí) 您是希望 在軟弱時(shí) 您是力量 在您小小海灣中躲避風(fēng)雨 您為我開(kāi)闊了視野您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力（四）您懷著愛(ài)憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù) 您盡情袒露明亮的胸襟 您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng) 您沸騰的血液奔流不息（