五年級語文教案——冀中的地道戰(zhàn)教學設計之2-免費閱讀
【正文】 從而說明了人民的智慧是無窮無盡的，人民戰(zhàn)爭具有巨大的威力?！ 〉氐缿?zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上有怎樣的地位呢 （不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人?！ 。ò鍟簾o線電吆喝有線電拉鈴） 組織學生結(jié)合生活實際和在書上及電影、電視節(jié)目中獲得的知識，在理解課文內(nèi)容的基礎上討論： 為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。） 學生回答的同時，教師抓住重點詞語進行板書?！ ∵@一段對地道的構(gòu)造及特點介紹得比較清楚，使我們學習中有一種身臨其境的感覺?！ ≌n文是怎樣介紹地道出口的呢地道出口有什么特點呢 學生默讀后回答問題，教師板書重要詞語。課文又從三個方面給我們進行了詳細的介紹，我們繼續(xù)學習課文。日本侵略軍修筑封鎖溝、封鎖墻，就是要使冀中平原上的人民相互之間不能來往，不能聯(lián)合起來打擊敵人?！ 。ǘ┙榻B冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點。 ?。ㄈ┙Y(jié)合學生生活經(jīng)驗和上下文理解重點語句?！ ∵@一段交待了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時間和背景。） ?。ò鍟罕Ｗo自己打擊敵人） 在第3自然段中哪句話、哪個詞最能總結(jié)地道戰(zhàn)的情況 ?。ǖ谝痪湓捴械钠孥E一詞?！ ±咸鸭徿囈舶徇M來，還嗡嗡地紡線呢。關(guān)，關(guān)口?！ 〖街腥嗣窭玫氐来驌魯橙送瑯诱f明這是奇跡。
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