20xx初中歷史教研組工作總結-免費閱讀
【正文】
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
不足之處：
一、建議整合板書。
不足之處：
這堂課稍顯不足的是板書沒有經過設計，并且板書的字體有點小，如果加以修正相信會更完美。
三、教態(tài)如果再從容些就更好了。
?。?br /> 鄧國平老師此次公開課授課內容是《經濟全球化》，整堂課思路清晰，邏輯性強，歷史材料充分，形式新穎多樣，現(xiàn)將亮點和不足給予評述：
亮點方面：
一、導入新穎，鄧國平老師充分利用多媒體資源，將“大山”(相聲演員)設定成銀行工作人員，以成動畫的形式，來講述他的一天，這一天“大山”享受到了各種各樣來自世界各國的產品，從而引出學習內容——經濟全球化。對學生的評價不到位，所以這是我以后主要改進的地方。
上完公開課后，我進行了深入的反思，具體如下：
首先，我覺得自己的課堂有以下亮點：，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。整課設計銜接緊湊，環(huán)環(huán)相扣。如果采取常規(guī)教學方式，學生一定會興味索然，效果絕對不會理想。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。如教學案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。
1教研形式缺乏多樣性教研的”瓶頸”是專業(yè)引領不夠，許多教研仍然是內容、形式沒有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經驗總結等。
，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)期初的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課。要進一步健全教研網絡 ，不斷改進優(yōu)化教研工作，今天范文網小編為大家精心挑選了關于初中歷史教研組工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
初中歷史教研組工作總結篇一 第二學期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
2應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。激發(fā)教師的工作熱情。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。而采用分組共同完成學習任務，讓孩子自己閱讀從中獲得知識比老師講授要好的多，水到渠成，從而順利實現(xiàn)預期的教學目標。
本課最后的總結是亮點，讓學生能融會貫通的將本課學習內容串聯(lián)起來。我以虛擬人物朱子柳—岳家軍成員之一，為線索，再聯(lián)系上節(jié)課岳飛被害，岳家軍被解散的背景，假設朱子柳現(xiàn)在要卸甲歸田，請問他是要向南走還是向北走為入口導入本課，本課的所有內容都由朱子柳這個人物來串聯(lián)。
本節(jié)課雖然是經過自己好好準備的，但是課上完了卻覺得沒有達到預期的效果，細細反思想來，主要有以下幾方面因素：
一、在公開課時間的選擇上，歷史課學生本來就不甚重視，所以公開課選在第五節(jié)課有點失誤，或許是臨近放學的緣故，課尾時班里學生顯得有些浮躁。從課堂反應來看，學生樂于接受，對學習內容抱有極大的興趣。
馬x
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